(おし(🧞)まいの、あの乱暴な(🍹)打ちかた(🚫)をやったのが(📻)、自分だということ(🏀)は、すでに先(xiān )生(🕖)に言(yán )っ(🐈)ておいたのに、先生(🐝)はどうして(🍃)そ(🤜)の(🔹)こ(🏊)とをはっきり言われな(🤘)いのだろう(🍳)。もし(🍱)それが助(zhù(🐲) )手としての(✨)自(⏰)分の立(🐶)場をまもってくださるためだとした(🥞)ら、自分はむしろ(🚇)心外だ。大(dà )河(🕸)もむろん(🗜)心(xīn )外に思(sī )っているに(🦈)ち(🔇)がいない。)
(😠)塵(🤯)ちり(🗓)を廊(🤷)(lá(📴)ng )下(🕔)に掃はき出(☝)(chū )すと、かれは(🥇)バケツに水(🚮)を汲く(🍾)んで来て、寝間ねま(🚳)と事(shì )務(🧙)室(🥓)と(🚒)に雑巾(jīn )ぞ(👹)うきんがけを(🖕)はじめ(🧜)た。窓をす(🥅)っかりあけはなった、(🎿)まる(💏)で火(🙅)の気(🥄)(qì(🤲) )の(👳)ない(💤)、二(🚿)月(🌑)(yuè )の朝の空(🐃)気(♿)(qì )は、風(fēng )がないために(⬇)か(😿)えって(🐆)きびしく感(gǎn )じ(💃)られた。これまでたびた(📀)び同(🏍)(tó(📨)ng )じ経験をつ(🐰)んできたかれに(🌼)とっても(📹)、仕(shì )事は決してなまやさしいもので(🙌)はなかった。どうかする(🕯)と、手がしび(🥖)れるよう(🤣)にかじかん(🌪)で、雑巾(🗜)が思う(🌹)ようにしぼれず、また、拭ふいたあとの(🕋)床板(bǎn )が、つるつる(🤷)に凍ることさえあるのだ(⚽)った。かれは、しかし(🌓)、二(èr )つの室をすみから(🎗)すみまで(🍲)、たんねん(⏪)に拭ふきあげた。
「ええ(📍)、でも、ま(🏹)だだれも起きた様子(🚏)(zǐ(🌙) )がないんです。」
「(🏯)その実(shí )際を、おた(👊)が(🌔)いに鍛きたえあうのが(💰)、ここの(😵)生活だ(😌)ろう?(👣)」
かれは、そ(🚯)う思って、(🔕)われ知らず眼をひら(🐷)き、(⬇)塾生(shē(😶)ng )たちの中に大(🥏)河の(🌩)顔をさがした(🍧)。かれは塾生(shē(🔪)ng )た(🌖)ち(🍈)の静(🐓)(jìng )坐の姿勢を直(zhí(✂) )した(🌕)あと(♒)、朝(chá(🥑)o )倉先生(🚵)(shē(⏫)ng )の横に斜ななめ向(xiàng )むきにすわって(👥)いたので、よく全(quán )体が見渡(dù )みわた(🔵)せ(🎮)たのである(🍒)。
次(cì(🦔) )郎は(🐢)、朝(🏈)倉(🖼)先生(🎊)らしくな(🌼)い詭(guǐ(❌) )弁きべん(🥅)だという気(qì )がしてさびし(🏝)かっ(🗳)た。かれは語気(🐨)を強めて言った。
「な(🍷)んだか、(🎙)ひ(👩)どく叱しかりとばされ(♋)て、やっと起(🚿)きた、といったぐ(🔸)あいで(👃)すね。」(🌮)
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