とに(🔊)かく、(⛰)この(🏸)こ(🥡)とは、(📞)彼が中学(xué )校の先生にか(🌑)けていた期待(dài )が大きかっただけに(🌞)、彼を(🔧)このうえも(🚖)な(🕑)く淋し(🕯)がらせた(🐼)。そし(🔱)て、ある先生の(🚨)授(🐔)(shòu )業のおりなどは(👸)、(🗽)その時間(📐)じ(🚟)ゅう、小学校の教室で(🚧)権田(🐔)原(🌔)先生(🖼)に(🥃)教(jiāo )わっていた頃のこ(🚨)とを思いうかべて(🉐)、筆(bǐ )記帳にその(☕)似(💞)顔(yá )をいくつも書き並(🎖)べて(🅿)い(👠)た(🏈)こ(🙁)とさえあ(🖇)った。し(🏀)かし、一ヵ月、二(èr )ヵ月とたつ(💆)うちに、中学校(🏙)(xiào )というとこ(⏹)ろは(📤)、ど(🌡)うせ(🔫)そう(🛺)したもの(🏒)だ、と諦(dì(🌑) )めるようになり、その(😎)淋しさも、(💰)いつとはなし(🚎)にうす(📨)らいで行ったのだった(🏣)。
「しっか(😶)りや(👯)っ(🥝)てくれ。君は僕たちの仲間だ。し(📰)かし、ほんとうの仲間は少い(🔉)ぜ。だから、み(😋)んな(🕥)が一(yī )本立(lì )ち(🧤)のつ(📷)もりでやるより、ない(🔛)んだ。いいかい。」
「そ(🐜)の新入(rù )生(🐚)、よっぽどすば(🔆)しこ(💡)い(😵)奴だ(🌌)な。」
「(🍗)べつに何と(🥇)もなかっ(🛹)たよ。」
「中(💢)学校にはいる前に、三年も工場で(😸)仂いていた(🏖)んだよ(🈷)。」(📲)
(五年生に口実(shí )を与えてはなら(💆)ない(♉)。)
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