バラエティ番組《ウーマ ナイザー オナニー》2行目ライン
ウーマ ナイザー オナニーあらすじ
彼は、そんな(😋)謎(🐞)(mí )のような(⚽)言葉を残して、さっさとそ(🏔)の場(➡)をはなれてしまった。
そ(😏)う(🚽)考えると、「かわい(😪)そう(🙆)に」という先(👽)生(⏳)の(🌨)言葉(yè )の(🔌)意味(🖨)は、(🤵)これまで(😘)考えたのと(🔌)はまる(🚔)でちがったものになって来(🧙)た。先(💻)生は、その言葉に何(🚜)(hé )も(🏘)と(🌮)くべつな(🏯)意(yì(💃) )味(🍰)をもたせ(📐)ようとされたのではない。ただ先(xiān )生(🌁)の(👥)はっきり(🛹)し(🛋)たご決意と自分(fèn )に対す(♍)る愛(🍚)情(♒)とが結びついて(💆)、何の作為さくいもなく(✡)そんな言葉となってあらわれたまで(🌐)だ。そ(🛐)れ(💩)にしても、(🚫)先(xiān )生のそ(💏)のご(📵)決意につい(🎫)て(👿)、自分(fèn )がこれまで一(🖍)度も考えてみようとさえしなかったということは、何(hé )という愚かさだったろう。先生(💗)が(🚓)自分をどう考(kǎ(🔚)o )えていられようと、(👰)その意味で、自(zì )分はたしか(👎)に(📚)己を知(🚁)(zhī )らない飛びあがり者(🚖)だったにち(🍨)がいないのだ！ 次(cì )郎の自己反(fǎn )省は(🕑)、昨日(rì )以(🍷)来、こんなふうに次第に(🙅)深ま(💿)って行くば(🗾)かり(🤸)だっ(🏨)た。「(🍤)かわいそうに」という言(yán )葉を、先生(💂)のごく自然(🔄)(rá(👗)n )な愛情の言葉(🆚)だ(⏭)と思えば(🛐)思うほど、それ(🍑)が深まって行くのだ(😵)った。しかし、そうした自己(jǐ )反(✒)省の苦しみ(🌹)は、彼にとってはそうめずらし(🔀)い(🧓)ことではな(🤔)かった。彼(bǐ )は中(🤦)学入学以来、とりわけ白鳥(🍭)(niǎo )会入会(huì )後は、絶えず自己(🔭)反省の苦(⛲)(kǔ(🔗) )し(🚁)みを味わって来た、とい(🙇)っても言(🌴)いす(🦀)ぎではな(🔌)か(📠)っ(🐵)た(⛳)のである。だから(🐌)、もし(✝)それに朝倉先生(👏)の問題(💫)が(🕥)直(🕰)接結びついてい(🥫)な(🤥)か(🥡)ったとすれ(➕)ば、彼(🐫)は(🎤)、きょ(🐴)う学校(xià(🗼)o )で(🛠)、同(⛰)級生(shē(👲)ng )たちにあ(🔪)や(🍳)しま(🔵)れるほど暗(📌)(àn )い顔(📕)はして(⤴)いなかったかも知(🅱)(zhī )れない。彼(bǐ(🏮) )を(👢)絶望に(🈸)近(jìn )いほどの(🕉)気(qì )持(📨)にさそいこん(👅)で行(🥂)った(👁)の(🗑)は、何(🌗)といって(🍊)も、朝(👓)倉(cāng )先生の辞任(rèn )が決定的(de )であるということに気がつ(🐪)いたこと(⛽)であった。彼(bǐ )は(😫)それを思うと、もう(🧞)何(⤴)も考える力がなか(😰)った(🍲)。幼(🗣)いころ、乳母(mǔ )のお(🕑)浜に(🤢)わ(📘)か(💶)れた(💂)あとのあ(🎙)の(🏏)うつ(💹)ろな(🏸)気持、母に死(🈁)別れたあ(😕)とのあ(🚓)の(🎆)萎しなえるような気持、それが(😭)その(♍)ま(🕢)ま現実となって(👈)身に(🖲)せ(🌘)まって来(🔠)るような(🈸)感(🚼)じ(📈)がして(⛔)、きょうは朝から誰(♈)とも(🐖)口を(🚷)きく(♉)気になれなかった(🍛)のである。
と、道江(jiāng )は、し(⚽)かし(🦇)平気(qì )な顔(yá(👰) )をし(⌚)て(🧐)い(🎿)る。
校長(zhǎng )は、(💱)最初(chū(🚑) )鼻(🐵)だけをぴくり(🏴)と(🌍)動か(🚩)したきり、眼玉も口も(🌩)動か(🎍)さ(🍅)なかっ(🍠)た。眼玉はテーブルの(👘)上(😴)の血(xuè )書(shū )に注そそが(🤰)れてい(✂)たが(🐎)、それを読んでいるよう(➡)に(☔)は思えなかっ(🍛)た。そのうちに、結んだま(😨)まの口が、うがい(🏍)でも(📼)する時(⛲)のように、む(🎚)くむく(⭐)動き出(chū )した。そして(😖)、それが(💀)やっ(🌯)と開いたかと思(sī )うと、し(👦)ゃがれ(🐨)た(🌺)女のような声(shēng )で「これは、知事閣(gé )下にも、お(🔩)見せしなけ(⛅)り(🚨)ゃなら(🉑)んの(🗼)か。」と(➿)、わかりきったことを(🚈)たず(🌉)ねた。田(tiá(🥜)n )上(shàng )が「むろ(⛷)んそうで(🌀)す(📬)。」と答えると、またぴくりと鼻を動かし、「こんな(🏑)もの(🐦)を知事閣下にお見せ(💲)出来(lá(⚓)i )ると思うの(🎼)か(❄)。君(jun1 )らにはま(⏺)るで常識がない(🚛)。どう(🥌)かそんなむり(💺)は言わないでくれ。」と、(🥏)泣(🌖)い(🦄)ているのか(😲)、(🎪)怒っているの(🥟)かわからないような(🌎)声で言(yán )った。四人共(😢)、その時は(🍰)、こんなのが(⏪)自分(fèn )た(🍚)ちの学校の(👳)校長(🈯)だ(💬)ろうか、と(✏)いう気(qì )が(💕)して、実際なさ(♎)けなかったそうである。田(😷)上が「僕たちは朝倉先生の留任さえ実(shí )現(xiàn )すればいいのですから(🏙)、校(🛁)長(⏺)(zhǎng )先生がそれを保(🌏)証し(🔍)て下さるなら、血(xuè )書の処(chǔ )置はお任(🔅)せしましょう。」と言(yán )うと、校(xià(🎥)o )長は何と思(sī )ったか、(⛸)急に椅子から立ち上って(🔧)、四人(rén )の顔を(👿)ひとりびと(🚺)り念入りに(💟)見(💡)ま(🥐)わし(👯)た。そし(💫)て何(🕣)(hé(🍮) )度も首をふ(🎱)って(👆)いたが、おし(🔄)まい(🦐)に、永いため息をつ(📨)いて(🌇)、「君らの非常(💸)(cháng )識に(🔷)は(🕧)全(quán )くあきれて(🐹)しまう。朝倉(🎢)先生(🤖)(shē(🚯)ng )の退職は(📟)県の方針(zhēn )できまっ(🏂)たこと(🌾)だ。県の方(fāng )針で一旦きまった以上、校(xià(👷)o )長(🙏)としてはど(🗺)う(🏼)にもなら(🏽)ないで(🔫)はないか、それ(🌟)が君ら(🍫)にはわからんのか。」と(⌛)言った。そし(💰)て、も(😮)う(🏙)一(yī(🚉) )度(dù )永(yǒ(🔅)ng )いため息を(🥑)つい(🏀)て、どたりと椅子に腰をお(⚫)ろしたが、(📟)い(😳)かにも(🏡)思(🗃)いなやんでいるように眼(yǎ(😆)n )をつぶっ(👳)て、ひとりごとのように(✳)言(🐰)った。「(⏯)そりゃ、朝倉先(🏵)生が惜し(📇)い先生だ(👖)というこ(♒)とは私(🚟)に(🧑)もよ(👒)く(🤖)わかってい(💐)る。いや、誰よりも私が(🌐)一番よくわかっているつも(🌰)りだ。だか(⛅)ら、君(jun1 )らが先生(shēng )の留任を願い(📕)出る気持には心から同情する。しかし、何しろこれ(👷)は県(🐍)の方針できまっ(👺)たことなんだから、おたがい(🛎)にあきらめ(👾)るよ(👘)り仕(shì(🚭) )方(💶)がないでは(🤚)ないか。」
「(🐳)義兄(♒)(xiōng )にいさんは？」
「(🎈)用がないからっ(🙆)て知(📲)らん顔す(👀)るのは失敬じゃ(🚱)ないか。」
「僕は(🌧)そんな意(🦃)味(🛶)(wè(🏝)i )で考えが足(🦑)りなか(👕)ったとは(🌯)思(🍎)っていないんです。役(😪)(yì )所は正しいことを通す(💻)のが(🔐)あたりまえ(🚚)でしょ(🕎)う。」
馬(👩)田のあざけるよう(🍆)な笑いを肯定(dìng )す(🏔)るよう(🎉)に、(🛺)すぐ誰(shuí )か(🐽)が(💐)言(yán )っ(🚴)た(😵)。
大巻(quàn )の家(⚡)は(💆)彼(bǐ )の家から(🎻)一丁と(🅰)は(🐥)へだたっ(😸)ていない。槇(🧦)ま(🍖)きの立木(mù )をそのままくね(🐎)らせた風変りな門(🐭)をくぐ(⛸)ると、生垣(yuán )がつ(🔘)づい(💥)て(🉐)いる(♑)。次(🔢)郎は、そ(🔞)の生垣のすき間から茶(chá )の間(📵)の方をのぞいて見た。すると(😧)、道江と姉の(⛴)敏子と(😅)が、こちら向(xiàng )きに顔(🌲)を(📈)なら(🥫)べている(🤛)のが見えた(🍯)。二人とも、縁板(bǎn )に足を(🎚)なげ出し、障子を(🧞)す(🔼)っかり取りはらった敷居(🏭)の上に(🍱)尻をお(👥)ちつけている。おりおりう(🤛)な(🐱)ずきあったり、(📪)眉根(🙇)(gēn )を(🙄)よせ(🧑)た(✨)り(🤲)して、しきり(⚫)に(🆕)何か話し(❗)あっているが、(🎧)声は(📴)ききとれ(🥒)ない。次郎に(🚙)とっ(⬜)て案外だったのは、(🔲)道江(📬)の顔(yá )にちっとも興(xìng )奮した様子が見(🐴)えず、眉(👅)根をよせても、すぐ(🧢)そのあ(⛱)とか(🕰)ら笑いに似た表情(📅)がもれていることだ(🍁)っ(🆔)た。
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