この声(🍌)と(😗)共に学校の(🕡)応(yīng )援(🎽)歌がとどろいた。黙々(📚)もくも(🍰)くの第(👌)一(✝)打者(zhě )は五(😑)(wǔ )大洲である(🥊)。かれは(🦁)かんか(🌙)んにおこってい(🕝)た。か(♌)れは頭の鉢(🕊)巻き(🌳)をか(🔇)な(🈲)ぐりすてたとき、その(💨)斑(😴)々は(🎀)んぱん(🆗)たる(📹)火傷やけど(🏍)の(📼)あと(🎞)が(🚾)現(xiàn )われたので見(jiàn )物人はまたまた喝采(cǎi )した。
だが(🗡)かれはすぐ(🧒)に考えなおした。
も(🔵)う見か(😉)ぎりをつけ(🔡)て帰(guī )ったものもある。一同は肩(🗞)ならしを(🛌)やったうえ(🎖)で、さっとシートに着い(🔭)た、安(🌐)場(chǎ(🥝)ng )は上衣(🐦)うわぎを脱いで(🈳)ノックした。そ(📋)れは(😋)なん(🏜)というこ(🔨)と(🈁)だろう。
「つまり球(⚫)を打(dǎ )っ(⛽)てとれないとこ(🗽)ろへ飛ばしてやれば(🚾)いいんです」
「うむ(📋)、先生に(🍃)教(jiāo )おそわったことを(❔)」
「天下(👙)(xià )横(héng )行だ」
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