バラエティ番組《ド s av》2行目ライン
ド s avあらすじ
源吉は口(㊗)(kǒu )の(👶)なか(👱)で、煮(🤥)(zhǔ )え切(🥧)らない(🏪)返事をし(🙆)て、外(wài )へ出た。
(😹)源吉は然し、やつぱり(🏀)外の百姓(💕)達と(🎬)同じやう(🤤)に、さ(🚝)うい(🈶)ふこと(👕)を(😏)、たゞぼんやり考(😄)へてゐた（――考へてゐたと(🎬)は云(🏓)(yú(➿)n )へ(🖤)ない程度(🙇)であつたが）が(😜)、そのぼんやりした考へ？ が、今度(💩)は、源吉(jí )自身の經驗で、少(🌎)しづゝ形(🥊)をとつ(🏒)てきた。そしてそのことが、(😦)もう一歩(bù )思(🐺)ひ切(qiē )つた跳進(jìn )をしたのは(😥)、(🔑)校長先生(🙅)(shē(😐)ng )の話したことである(🔈)やうだつた。こんな簡單な、分りき(🎚)つた(📂)こ(🙂)とを、然(🏏)し百姓は一(🌓)(yī )生がかり(🍶)で分つた、或(huò )ひは分らず(🦐)に終(🐺)(zhōng )ふことさへ(🎟)あつた(🉐)。分(🐔)ら(💆)ずに(♿)終ふこと(🖲)が、かへつて多(duō )かつた。
(🏏)川(🎏)向(📓)ひの村(cūn )に用事(🙈)を足して歸つてきた勝の父親が、源吉に(🦈)會(😈)(huì )つた(➰)とき(😎)、川(🤕)向ひでも、色々そ(💟)んな話(huà )が出(chū )てゐると(🐪)云つた。石狩川が凍(dòng )つ(🀄)たので(✴)、自由(👓)に(🚴)向ひ側に行(háng )けるやうにな(🤙)つ(🎫)た(📰)。授業料をを(🍤)さ(👭)める(🤨)こ(💅)とが出(💦)來(lá(⏱)i )な(🤪)くなつ(👐)て、小學(🤠)校へ行(🏰)く生徒(🕝)(tú(💉) )が急(jí )に(🎁)減つた。金(🏿)を(🤩)かけて(🐖)、(🗃)一日(📬)中遊ば(🐯)せて(🛹)置かれるか、と云つた。
ところが、(🐁)そ(🍠)の連中のうち(🏧)の誰(💤)かゞ(🙍)眼をつ(👗)けてゐる娘の家(jiā(🦑) )へ(🌹)行つて、(🈳)その(🏞)娘のゐる(🌚)とこ(⏯)ろで、いきなり、「碌でなし奴等！」(😡)と怒(nù )鳴(🚠)(míng )ら(🚭)れて(🍀)、が(🦆)つかりするものがあつ(😈)た。又、逆に、そんな娘(🤬)の(🏇)ゐるところへ(🐬)は、そ(🤠)の用事(shì )にかこつけて(🕙)、(➡)上(⛔)(shàng )り端に腰を(🚟)下して、別な話を長々(🗣)して(💁)喜(xǐ )んだのもゐた。――そ(👑)して然し、とにかく、皆(🏧)ヘト／＼になつて、石山の家(jiā(🌶) )へ(💴)歸つ(🥌)て(📛)きた。
今(🌞)迄かなり、皆んなの氣(🤣)持が一緒にかたまつてグツ(📗)／＼(🚎)と進んでき(🤼)たとき、この年(🈲)寄つた百(🍹)姓の言葉が、皆を(🔅)暗闇から(🆒)出(🚶)て來た牛のやうに(♓)、ハツと尻ごみさした。かういふことで(👦)は、百姓は牛だつた(🙉)。
(⛲)源(🎃)(yuán )吉達は、(⛪)もう雪も(🌞)固まつ(🧦)たの(🕤)で、山へ入る時期(🎨)(qī )だつ(🏿)たけれども(💪)、この方(🕶)が片付(💳)くま(🎑)で行(💊)けなかつた。それに今では皆、そんな處でない、と思ふほど、(💪)興奮してゐた。石(shí(🚧) )山の家に(⤵)寄(🙃)り合つ(💪)て、色(sè )々の話をき(👃)いた(🦑)りし(🏤)てゐ(🤧)るうちに、殊に(🌞)若い百姓(xìng )など(🖍)は、(🔟)「(😮)地主つて(💂)不埓(😵)だ！」さういふ(✊)理(🚂)窟の根據が分つて(🤵)くるのが出てき(🍖)た。始め(🍀)「(🏘)さうかなア」と思つて、フラ／＼した氣持のもの(🎃)が、「野(yě )郎奴」(🛴)などと云つてき(👃)た(⬛)。澤山集ることがあると、校長先生は、手(🌇)振り(🏑)や(😵)、(😡)身振(zhèn )りまでして、「佐倉宗五郎」や「磔(🦋)茂左(zuǒ )衞(wèi )門」などの義(🍕)民(🏐)傳(🕕)を話(huà )してきか(📑)せた。そ(🗿)れが(🍎)、處が、(🎡)理窟(💊)なし(🍫)に百姓(⛳)の頑固(🏒)な岩ツころのや(📅)うな胸のす(🥥)き間(jiā(😕)n )々々(💶)か(🎱)ら、(👝)にじみ入つて行つた(🕊)。そ(🥋)れから、笑(🖨)談(🅱)のやうに、「北(běi )海(hǎi )道の宗五郎」(😝)と(😻)いふ(🐿)奴が(🏬)、何處(🤟)かから一人位は出(chū )たつて惡くない(🔷)だ(😇)らうさ、と云つた。する(🌴)と(🎖)、朴訥な(🙂)百(bǎi )姓は、眞(zhēn )面目(mù )に、考へこんだ。
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