(🏞)次郎はだまって馬田の近づいて来るの(📕)を(🚐)見(jiàn )て(🌸)い(🕛)た(🏏)。馬田は、次郎か(🎚)ら(🍎)二三歩(🍇)のところで立ち(🍠)どま(🍙)っ(🍨)た(⛔)が、その左肩はま(⏫)だつ(📒)き出したままだった(🛏)。
次郎はだまっ(😕)て朝(🧣)顔の(📹)鉢に眼をや(🔒)った(🏛)。しぼんだ花が、だらりと、つるに(😤)く(🍞)っつい(⛸)て(⚾)いるのが、いやに彼(bǐ )の(🐁)気(👁)持をいらだたせた(🐼)。す(👰)ると、(📐)
(🚎)町はずれ(🕸)から(🍅)は(🥌)松(sō(❓)ng )並木の土(🥗)手が広々とし(🗼)た青田の(📷)な(👚)かをうねってつづいている。左(🔓)は、ほぼ五六間ほどの川で、向(xià(🖖)ng )こう岸(⭕)(à(🚶)n )も(👼)やはり松並(🔲)木の土手で(🥨)ある(🔱)。旧藩時代のさ(🧤)る名(míng )高い土木家が、(🕗)北山の水(📒)を町にひく(⚓)ために(💀)開(kā(🔂)i )鑿か(💑)いさくした(💈)水路だそう(📍)だが(🏦)、い(🗄)つも探(tàn )さ一(📸)二尺ほ(⛩)どの清冽せいれつな水が、かなりな速度で(⛷)、白(🖌)砂の上を(🎳)走っている。その水は町(🔆)に(👓)流(😝)(liú )れ入る直前に直角にま(🌸)が(❤)って一丁(😱)ほど(🚝)東に(📆)流(🥟)れ、もう一度(dù )直角に南にまがって、町はずれの橋の(🦒)下(xià )をくぐ(🕥)っ(🙉)ているのであるが、その角のあ(🚍)たり(🕙)には、背丈せたけぐら(🎠)い(💢)の渕(🚋)が出来ており、夏になると、このへんの子供たち(📨)は、よくそこで水(shuǐ )を(🐻)あびる。土手を(💹)とおって通学し(😲)ている(⌛)中学生の中(🍅)にも、学校のかえ(🔵)り途(tú )には、(👒)子供たちにまじっ(🦀)て水をあびて行(👚)(há(🚨)ng )くもの(💾)が(🍄)少(shǎ(🚝)o )く(🚁)はない(🆎)。次(🈵)(cì )郎(láng )もおりお(🔺)りそ(👥)の仲(zhòng )間に加(🦇)わ(🔒)る一(🍟)人だ(🤸)が、き(😓)ょうは(🆎)、とくべつ(🤬)暑かった(🛸)にもかかわ(🎉)らず、そこを見むきもし(💑)な(🍒)いで通りぬけてし(🌫)まった。それ(😬)から五六(🕷)分(📐)も(🕴)行(🎁)(háng )くと、一心橋(qiáo )という橋(🕓)がかか(🐻)ってお(😬)り(🤕)、道を(🕟)へだてて(✂)、駄菓子(zǐ )や(👸)と(🛋)こ(🐑)ろ(🍓)てんなどを(🎦)売る小さな茶店(♒)(dià(🥥)n )があ(⏩)る。次郎は、その半丁ほ(🕶)ど手まえに来たとき、今(💷)までうつむ(🐞)きがちになっ(😝)ていた顔(📙)をあげて、(📐)ふと向こうを見(jiàn )た。する(🚬)と、橋のたもとの(📃)大きな(🍥)松の木(mù )かげ(🦖)に、帽子をわし(✅)づか(👤)みに(⛴)して向こう(😥)むきに立って(💜)いる(🆙)一人(💨)の中(zhōng )学生が眼にとま(🏣)った。馬(mǎ )田(👣)である。制(zhì(👀) )服のボタンをすっ(🍐)かり(🍙)はずして胸(xiōng )をは(🚜)だけているらしく、襟が首の両がわ(💑)に(🍜)は(🕟)ね出(🖊)し、腰(🌁)(yāo )にあてた左(🙂)手のうしろに裾が(🤾)たくれあがっ(🧓)てい(👌)る。
「(🚬)ふ(🤩)む。」と、徹太郎(láng )は感(🌍)心したようにうなずい(🏻)たが(🥪)、「(🙉)しか(😉)し、少(shǎo )し考えが足りなかったとは思わ(😯)ないかね。」
「一心(xīn )橋を(🔁)渡(💎)(dù(🛁) )らな(🍉)いで帰(🐐)(guī )ること(🌈)にす(🐴)るわ(📁)。少しま(⌚)わり道(dào )をすればいいんだから。」
「では、どうしたらい(🌌)いの?」
(🔫)道江は(📝)答(dá )えないで敏子(♌)の顔を(🥓)見(jiàn )た。敏子は、
「義兄にいさんは(😡)?」
「知っていたさ。」(🥪)
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