(🧦)左(👡)(zuǒ )右の窓(chuāng )の下に、小便つ(📠)ぼがそれぞれ七(🏦)つほど並ならんでおり、(💴)そこを四(sì )人(🎗)の塾(🔍)生(shē(🥔)ng )が(😈)二人ず(🕣)つに(👩)わかれて、(🎖)棒だわし(❄)で(💌)掃(sǎo )除していた(😷)が、その中には、大河の姿(🍨)は見(jiàn )えな(🕘)かった。
(🕊)では(🧓)、なぜそれな(🥞)ら(🎎)それと(📄)はっきり(🤜)書(shū )か(🔲)ないのだろう(👲)。道(dào )江の(🐳)名を書くのがきまり(🦒)わるくて、暗(àn )々(😚)裡あん(🤶)あんり(📖)にそれをほのめかし(🚂)たつ(🚣)もりなのだろう(🚬)か(📇)。あ(✖)るいは、予告(gào )な(🐼)しに道江をつれて来て、自分をおどろかす(🗣)つもりな(❔)のだろう(😟)か。いずれ(🥂)にしても、自(📛)分にとって(📱)は、あまり愉(yú )快ゆか(🔵)いなこ(🗜)とではない。何と(🔓)いういい(♓)気(qì(🗽) )な、甘あまっちょろい兄(🗳)だろう、と軽(🐄)蔑けいべ(👸)つし(👗)てやりたい気にさえな(🎦)る。
先(xiān )生の(🥔)言(yán )葉の調(diào )子は、はげ(🏧)しい(🉑)というよりは(🛶)、むしろ悲(🍜)痛だった。
「ち(🌫)ょっとぼくに(👛)打たしてみてくだ(🀄)さい。」(🚘)
「(👪)例(📔)によって、(🎐)指(zhǐ )導者がい(🚊)るよ(🏽)う(🥏)で(🚞)すね。」
「板木ばんぎ(📠)のことか。あれは、(🎢)私が直接(💝)見(🤝)て(🔞)いたわけで(😸)はなか(🐽)った(⛰)のだか(🈴)らね。」
「どの方面の希(xī )望者が多かったんです(✅)。」
「その(💴)実際を、おたがい(🙁)に鍛(🎒)き(👅)た(😁)え(😆)あうのが(🛬)、ここの生(shēng )活だろ(🕎)う?」
「そうかね――。」
それ(🕞)か(⛰)ら、朝倉(cāng )先生は、(📚)何(hé(⛓) )かおかし(📥)そう(⚾)にひとりで笑(xiào )って(⌛)いたが(🧢)、
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