か(📷)れが、便所に通ずる廊(🐕)下の(🗾)角をま(🚧)が(📻)る(🥙)と(🦃)、一(yī(🤮) )段(👫)さがった(🙇)入り(😛)口のたた(🍎)き(🚩)の上に立(lì(🚿) )っ(🔟)て、何(🀄)か(🔕)し(➕)きりと声高こ(🗄)わだかにがなりたて(📲)ている一(yī )人(rén )の(👏)塾生(shēng )がいた。見ると、飯(fàn )島好造だった。
次郎は、それ(⛹)で安(💘)(ān )心(xī(👞)n )する(🌟)気にはむろんなれな(🏛)かった。しか(🦋)し、夫(🚐)人がそんなことを言(🚅)って自分をなぐさめるため(🍊)に、わざわざ自分(fèn )の室(shì )にやっ(🚺)て来たのだ(🔕)と思(sī )うと、何(😋)か(🌼)心(🚋)のあたた(🌗)まる思(⛱)いがした(📭)。そし(🤽)て、その日のかれの日記の中に、そのことが、今朝(💓)か(🎂)ら(🥞)ので(🛀)きごととともに、(🔁)大(👌)事に書きこまれてい(🏐)たこ(👿)とは、(🕡)いう(📆)までもない。
「でも(🔐)、道案(à(💁)n )内(❓)によ(🎐)く引っぱり出されなか(🔜)ったことですね。」
「板(🐪)木(🥢)を(🥦)打つのは、もうこれでおし(😎)ま(🎄)い(👄)に(🐟)しまし(🌘)ょう(🍶)。こ(🌁)れで起(⬅)き(😒)なけ(🦆)れ(🏈)ぼ(🌨)、(🗝)ほっとくほうが(〽)いいんです。」
飯(fàn )島は、いくぶんあわ(🔊)て気味にこた(💜)えた。それだけに(📡)、い(🙁)かにも無造作むぞうさ(📕)な、(💅)たより(🐪)ない答(🐮)(dá )えだった(🧞)。
次(cì )郎(🐴)は、先(😇)(xiān )生(🛠)の言葉がます(🔋)ます激(🏞)しくなっていくの(👎)におどろいた。先生は、あ(🖌)るいは、昨日の入塾式におけ(🔑)る平木中佐の影(👬)(yǐng )響(🔶)(xiǎ(💴)ng )えい(🚿)きょうか(🍻)ら、(🌴)で(🏙)きるだけ早(zǎo )く塾(🦐)生た(✝)ち(🕙)を救(💰)い出(🍕)そうとしていられ(🌈)るのか(💮)もしれ(💄)ない。しかし、(♌)それにしても入(rù )塾(shú(❕) )した(🗳)ば(🍽)かりの青年(nián )たちに(👌)話す言葉としては、あま(🧟)り(🚡)にも(🏋)激(📻)しすぎる。これではかえって逆効(xiào )果を生む(🔏)のではあ(🛋)るまいか。
「(🌙)うむ(🥤)。それ(💂)はきいた(🏏)。しかし、私(sī )が何も(🕐)かも知っていたことに(🏅)すると(🚡)、君の名前だけで(🔘)なく、大河の(🏦)名前も出さなければならなくなる(🍼)んでね。」
(🤞)そ(🙊)う思ったとき、自(⛪)然(rán )に(🧗)、か(🐗)れの眼(yǎn )にうか(🚱)ん(🔵)で来(🤦)た二つの顔(👆)があった。それ(🎒)は(🌄)、大河無(wú )門の顔と、青山敬太郎(😫)のそれだった。ゆうべ(🕋)の(🤳)懇(📥)談会(huì )の様子から判断(duàn )して、こんな(🏿)落(luò )ちつい(🖥)た板木の打ち(🛅)かたの(🖐)できるのは、おそら(🤜)くこの二人(ré(🌩)n )のほかにはないだろ(🖱)う。そして、第一週の管理(lǐ )部(bù )の責(📚)任(rè(👤)n )をひきうけたのは第五室だっ(👘)たのだ。――そ(🙄)こ(⛲)まで考えると、かれは(🥕)もう、今(jīn )朝(cháo )の板(💔)木が大(🕣)河(hé )の(🦆)手(🕞)で打(dǎ )たれていること(🍨)はまちが(🚻)いな(🥙)いこ(😮)とだと思った。
この妙音をつきだ(🤡)した(🎺)小僧(sēng )こそは、実に(🔏)、後年の森田(👈)悟(♑)由ご(🙌)ゆ(👓)う禅師(shī )ぜん(🎲)じだった(💀)そ(🏮)うで(🏜)あ(🍐)る。
「(🌂)起きだしたよ(⬇)うです。もうだい(♏)じょうぶですよ。」
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