(🕟)二人が塵(🙌)払(🐧)はたき(🛣)の音のする窓(😒)の外を通った時は、岩間に咲く木(🔼)(mù )瓜ぼけのよう(🏯)に紅(👂)い女の顔(yá )が玻璃ガラスの内から映ってい(🕛)た(👗)。
先生は思いやる(🐺)よ(😥)うに、
途(tú )中(zhōng )で学(🎃)士(shì )は思出し(📐)たように、(🆔)
誘(yòu )う(🔨)ように(🌕)言う(🚎)学(xué )士と連立って、高(🏞)瀬(lài )は(🍈)やが(⛪)て校舎の前(😜)の石段を(🌿)降りた(🛴)。
学士(🐎)は「ウン、高瀬(🌼)君か」と(🌹)いう顔付で、店(dià(👍)n )頭(😰)みせ(📯)さき(🥌)の土(tǔ )間に居る稼かせぎ(🛳)人(🎉)らしい内(💃)儀かみさんの側(🕐)へ行(😑)っ(🙌)た(🍛)。
不思(🌸)議な風体(📸)ふうていの百(🔴)(bǎi )姓(🐌)が出来上(😾)った。高瀬は(🚳)頬(🕰)冠ほおかぶり、(🐏)尻(😓)端折(shé )しりは(🦆)しょりで、股引(⏬)もも(🍉)ひき(🥣)も穿(chuā(💔)n )いていない。そ(😤)れに素(👹)足(🌾)だ。柵さ(🍣)くの外(wài )を行く人(rén )はクスク(⭐)ス笑って通った。とは言え高(gāo )瀬は関(❣)わず働き始(🐂)めた。掘起した(🥏)土の(🚢)中から(⌚)は、どうかすると可(kě )憐かれ(🎙)んな穎(🕙)(yǐng )割葉かいわればが李すも(😖)もの種について出て来(lá(❕)i )る。彼は地(dì )から直接じかに(🚧)身体へ(🔋)伝わ(🕷)る言い難い快(kuài )感を覚えた。時には畠の土を取って(📐)、それを自分(🚔)の脚あしの(🙆)弱い皮膚に擦(cā )こすり着(zhe )けた。
塾の(🍧)庭にある樹(shù )木の緑(lù )も深(shē(🈯)n )い。清すずしそうな(📹)アカシヤの(✌)下には石に腰掛(guà )け(🍓)て本を開ける生徒もある。濃い桜の(🚖)葉(yè )の蔭には(⛷)土俵が出(chū(🍛) )来て、そこ(⚾)で(🌑)無(📡)邪(xié )気な相(xià(😖)ng )撲(pū )すもうの声(shēng )が起る(🔌)。この山(shān )の上(😒)へ来て二度(✔)七(qī )月をする(🛳)高瀬には、(😊)学校の窓から(💊)見える谷(🚜)や岡が(💁)余(🧖)程親しい(🐔)も(🛑)のと成って(💞)来た。その田圃側(cè )たんぼわきは、(😜)高瀬が行っては草(cǎo )を(👃)藉(jiè )しき、土(🚨)の臭(chò(🚞)u )気に(🌇)お(🥀)いを(📖)嗅ぎ、百姓(🤑)の仕事を眺(tiào )め、畠(🐣)(tián )の(📒)中(🚦)で吸う(💥)嬰(yīng )児(🖱)あかん(😽)ぼの乳の(🥅)音(🛺)を聞いた(🦓)り(👅)など(🎨)して、暇(🐽)さ(🍼)え(🖲)あれ(〽)ば歩き廻るのを楽みとするところだ。一(yī )度消えた夏(💋)(xià )らしい白い雲が(⭐)復(💞)た窓の外へ(✳)帰って(⬆)来た。高(👁)瀬は(📲)そ(🎓)の熱を帯(dài )びた(🚰)、陰影(yǐng )の多(🛂)い雲の形から、青空(🤮)(kōng )を流れる遠(🎺)い水蒸気(🍵)の(🏞)群(🏙)まで、見(jiàn )分けがつくように成(🎪)った(🕋)。
「私(🤒)も小諸へ来ましてから、いく(👇)らか(🚟)お酒(🐏)(jiǔ )が飲(👲)めるように成りました」
(🥙)忌々(🏉)し(🐅)そうに言いなが(🎃)ら、落(luò )葉(🦂)(yè )松からまつの垣か(🚜)ら屋外を覗(🌈)のぞいた。悪(è(📰) )戯(hū )盛りの近(〰)所の小娘が、親(qīn )でも泣かせ(🥄)そうな(🤐)激(⛓)し(🚰)い(💜)眼(yǎ(🔜)n )付をして――そ(🤩)のくせ、飛んだ(🏨)器量好しだが――横(héng )手の土(tǔ )塀の方へ隠れて行った。
(🎂)三人が(🚄)連(lián )立(lì(👰) )って湯場(chǎng )を出、桜井(jǐng )先生の別(bié )荘の方(🚔)へ(🕔)上(💨)っ(🛑)て行った(☕)時は(🍆)、先生(shē(📈)ng )は皆なを待受(shòu )顔(yá )に窓に(😙)近(🌼)い庭(🚖)(tíng )石(🚌)に水を(👍)そそいでい(😁)た。先生は石垣の上に試(📯)みたアカ(⬅)シヤの挿木(🖥)さしきを高瀬(👉)に指し(🥈)て見せた。門の(👙)内には先生(shēng )の好きな花も植(📄)えられた。
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