行っ(⚡)て(🚚)も行っても(😴)遠くなる(📞)もの、木曾きその園原そのはらの里(lǐ )というところのははき木(mù )ぎ(⚡)。これ(🍩)はわたしの郷(🦖)里く(➗)にのほうに(💱)残(♓)(cán )って(📠)いる古い言い伝え(🌝)です。
(🔞)竹の子がわ(🐑)らびに言(📨)うには、ど(🉐)う(🎊)してお前(📜)さんたちはそんなに皆(🔣)、首をかしげながら出てく(👁)る(🚼)のか(🐢)。わた(👉)し(😯)をごらん、この(🎢)とおりわたしはひと息(🐆)に(😹)延(yán )びて行きます。な(🌍)る(🎈)べ(🍧)く(🤗)まっす(🥪)ぐに(🦉)、それがわ(🦋)たしたちの親(🏴)竹から(😿)教(jiāo )え(🤝)ら(👍)れたこ(😼)とです。
一(yī )〇 木曾のはえ
そ(♈)の時(shí )わたしは生(🍷)ま(🆚)れて初(chū )めて大洋を望ん(🐜)だと(😧)言ってもいいほどに(⛑)思いました。そ(📉)れば(🧚)か(🔄)りでなく、布施さんをそそのかしまして、その(🚙)砂浜(bāng )に着(🕗)(zhe )物(wù )をぬ(🕵)ぎすて、二人して(🍳)寄(🔈)せ(🐵)くる(🗺)波の間を泳(🤸)いだこと(🥒)もあります。そのへ(✖)んは海(🛠)水(shuǐ )を浴びに来る(🚞)ものがよく波にさらわれ(📳)るところだと(🥙)言(yán )われるくら(🐲)い(🔫)の岸でしたが、し(🖥)かし(🈲)わ(⛵)た(🌥)しはただ大洋を望む(✂)だけ(📞)には(😈)まんぞくしませんでした。
新規(😕)、新(🧀)(xīn )規(🥂)、見るも(🈷)の聞(wé(🔦)n )くものわたし(👊)には新規なことばかり(💘)。第一(💊)、(🆚)自分のつ(🖐)とめに通う小(xiǎ(🌝)o )諸(zhū )義(yì )塾ま(😂)でが、まだようやく形の整(zhěng )い(🎂)かけた(❤)ばかりのよう(🐡)な新(xīn )規な学(🕟)校でした。しかし、(🤓)その義(🚤)塾の二階(🈸)の教(👸)室から、遠(yuǎn )く蓼科(kē )た(👵)で(🌉)しなの(🛌)山つづきの見える窓のとこ(🌆)ろへ(😿)行って、(🌒)そこから信(🥃)(xì(😸)n )州南佐久みなみさくの奥のほう(🕎)の(🗿)高(gā(🍥)o )原(👺)(yuá(🆑)n )地なぞを望むたびに、わた(🥣)しはようやくのことで(🤰)静かに(🏳)勉強のできるいな(😐)かに(🗓)、も(🦇)う一度自(zì )分の身を(😕)置いた(🏥)ように思(sī )いました。そ(🖖)の(🍯)窓(chuāng )の(🚤)近(jìn )く(📶)には、小諸(🐓)の士族屋敷(👖)の(🚮)一(🚻)部(💍)の草屋(🤞)(wū )根も見え、ところどころには柳のこ(🌮)ずえの(✝)薄(🎈)く青みがかったのもあり、ちょう(🤢)どわたしが出かけて行ったころは(😎)おそい春がようやく浅間のふもとに(🐻)近(💲)づい(🛃)てきた時(shí )分(fèn )で(🕓)した(😳)。たとえ学舎(👢)は小(xiǎo )さ(🎪)く(🤥)とも、(🔡)わたしはほかの先生がた(🚡)とともに働くこと(🆑)を楽しく考(kǎo )えま(💂)し(🥕)た。
(🍷)姉(🏂)の(🔣)家には、昔(xī )から伝わる漢(hàn )籍、(⛔)兵(🎵)書、歌(gē )書、(👑)そ(🎬)の他の書(🌵)物もすくなくはありませんでした(🖖)。裏(lǐ )庭にある土(tǔ )蔵(🛬)の二階は本(🔝)(bě(👣)n )箱(🍞)(xiāng )でいっぱい(🌥)でした。高瀬の兄(🙉)はわ(💚)たしにむかって、それらの蔵書を(💥)勝(shèng )手に探れと言ってくれ(🥫)、(🍱)姉はまた姉(zǐ )で、(📬)古い絵、古(➿)い(🧘)手紙、香(xiāng )の(🏻)道具、う(⏬)るしぬり(🔪)の器、陶(🥑)器のたぐいなぞを取(🌲)り出してきて見せてくれま(🏁)した。そ(📅)の中に、(🐕)高瀬の(🎰)兄(🐇)の先(🎯)(xiā(🛃)n )代が(🤑)愛用したという古い茶わ(🕠)んが(🍳)出てき(🦀)ました。
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