「いたずら? (👁)僕、馬(🤛)(mǎ )田が(♋)どんないたずら(🖤)を(🔲)し(👾)ていたか知らないよ。僕は、馬(mǎ )田が橋のとこ(🎱)ろ(🛣)に立って道江さんが走って行(🍠)(háng )くのを眺(tià(🛍)o )めて(😗)いたので、変(😕)だと思(sī )っただ(📺)けさ。」
「ええ、ときどき。」(📡)
それから田上と校長との(🛃)間に、二(èr )三(sān )押問答があったが、(💐)校(xià(✂)o )長は同じこ(😑)とを(🖌)くり(🥔)かえ(🆎)してはため息を(🏆)つ(✔)くだ(🥠)けで、一向らちがあ(😀)か(🏠)ない。四(sì(🥦) )人(rén )のう(⭕)ち(🌚)でも(🍧)比(🎪)較(🧣)(jiào )的気短かで、ぶっ(🌩)き(✝)ら(🧜)ぼう(👯)の(⬇)新賀(hè )は、たまりかねたよ(🆑)うに(😪)言(🔏)っ(🧐)た。「では、そ(🛑)の願書(shū )はお(🥥)返し下(🐖)(xià )さい。僕(pú(🥤) )たちで直接(jiē(➿) )知事さんに(🐳)差(😏)出(👳)しま(🔒)すか(👵)ら。」(🕤)すると、(👥)校長は、いきなり血(💟)(xuè )書を(🚳)わしづかみに(🌵)して、大あわて(🙋)で(♉)そ(🏨)れを、かくしにつ(🎨)っこんだ。そしても(😕)う一度(🕍)椅(yǐ )子から立ち上り、右(🖊)手(🧢)を顔(🛥)の(✒)ま(🐽)え(❤)に立て、(🦎)まるでば(🖊)ね(🤶)仕掛(🏞)のようにそれを(❣)左右にふった。何か言おうとしてい(🐭)るらしかったが、四人の耳(🧑)には(💢)ただ「うん、うん(🥍)」ときこ(🐌)えるだけだった。梅本(běn )の(🌷)言うと(🐓)ころでは、校長(zhǎng )の鼻がもっと(👸)烈(🔆)しく(👚)上(🚬)の方に移動し(😒)たよう(⛑)に見えたの(👧)は、そ(🥟)の時(shí(🎙) )だった(🚢)そうであ(🔧)る。新賀は(📮)すっかりおこり出して(🏝)しまった。彼(🏺)(bǐ )は(💾)それま(🦀)でみんなの(🕗)うしろの方に立ってい(📊)たが、いき(🧚)なり田上をつ(🉑)き(🔜)のけるよ(🖨)う(🐂)にして校長の机(jī )のま(🦖)えに寄って行き(🔈)、(🥫)乱暴に手をさし出しなが(➕)ら言った。「その願(🤾)書(😂)はわれわれの血(🖖)(xuè )でそめたものです(🦔)。それをむだには出(chū )来(📷)ません。返(fǎn )して下さ(🚇)い(🏑)。」(🙍)校長は、(🖍)し(🕴)かし、ただや(🖖)たら(🦈)に手(shǒu )をふっているだけだっ(🐀)た(💅)。
次(🏎)郎は廊下(💸)をとおっ(🚞)て書斎(🤽)(zhāi )に(😊)行った。朝倉先(xiān )生は机(jī )の上に巻紙(zhǐ(🕘) )をひろ(🖇)げてしき(🕓)り(🍞)に手紙を書(👡)いて(🎳)いた。もう五(🎹)六通書き(🕵)あげた(❣)ら(🚍)し(🐀)く、封をしたのが机のすみに重ねてあった。次(🎇)郎が敷居(jū )のすぐ近(jìn )くに(🕌)坐ってお辞(cí )儀をすると(🍥)、
「いいえ(🤔)、総(zǒng )務二(èr )人に新賀と梅本(💱)とが代(🎟)表(biǎo )にな(🍇)ったんで(🌑)す。」
道江(jiāng )も(🌵)次郎も眼を見張った。
「でも、いいかしら、こちらは?(🧜)」
「そ(🔆)うか。じゃあ君はきょうここに(🛃)来るんじゃ(🐂)なかったね。今(jī(🦔)n )度のこと(🔉)が(🐋)す(👃)っかり片づ(🎁)くまでは、これ(🐙)からも君は来ない方がいいよ。君(jun1 )ばかり(🔰)じゃ(🕑)ない、新(xīn )賀や(🛷)梅(😺)本やそのほかの連中(📥)も同(tóng )じだ。君(👖)のお(🍈)父(fù )さんにも、(🅿)当分お出で下さらんように(🥏)言(🏙)ってお(👴)い(🚐)て(🔣)くれたま(🌇)え。」
馬田は(🙉)、左肩を(🦔)まえにつき(🛥)出し(🤥)、両肱を(😹)いか(🎓)らせ(🧜)ながら、次郎の(🥍)方(⛩)(fāng )によって来た。帽子(zǐ )はやはり(🎈)右(🏀)手(🏟)に(😻)わ(🦎)しづかみにし(♎)たままで(🌩)ある。
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