「(🎬)僕がここに(🍳)いること、君は知(zhī )ってい(🤪)たんだろう(🕘)。」(😠)
(🧔)次郎は、朝倉先生の家を(🥁)あれほど重くるしい気持に(🤬)な(😔)って出て来なが(🈵)ら、(♏)馬(mǎ(🏾) )田と(🕷)道(🎭)江のうしろ姿(zī )を見(jià(🐪)n )た(🌏)瞬間か(🌠)ら、学(xué )校の問(wèn )題がまるで自分の(📄)念頭(🐜)から去(♏)って(🔅)しま(❄)って(🗼)いた(🌱)ことに気がつい(🥈)て、愕(è )然(🖇)(rán )がくぜんとなった。
「ストライキには、僕(pú )、絶(jué )対に反対するつもりです。」
「し(🚼)かし(🍿)、私はう(🔷)れしいんだよ。私のために血(xuè )書まで書いてくれる教え子(zǐ )がいる(🏇)のかと思うと。」
「あたし、やっぱ(🍴)りまわり(🍌)道した方が(🌛)いいと思うわ。」
(🛃)彼(🤡)(bǐ )は、し(✡)かし(🙄)、それ(🤢)か(🤐)らも(👞)、校(🏭)内を方々歩き(🕦)まわっ(👽)て、(🎽)上(shàng )級の(🏂)生徒た(🐯)ちが幾人(👃)かかたまって話してい(🧚)るのを(📢)見つけて(⛩)は、その仲間に(👨)入(🆔)り、それ(🧘)とな(💅)くストライキを煽動(dòng )するようなことを(🔇)言ったり、次(🍰)郎をけなした(✏)り(😇)すること(🤙)を忘(wàng )れなかった。
と、朝(🐦)倉先(🥨)生はしばらく考えこんだ。それか(🕟)ら(🏕)、伸びあ(🌥)がるよ(😸)うにして、生垣ごしに門(mén )の(🎺)方を見、何度(dù )も首をふ(🕓)っていたが、
「知っていて、な(🈵)ぜだまって通りぬ(🈴)け(📯)るんだ。」(🔢)
「一(yī )心橋(💨)を(🐳)渡(🧓)(dù )ら(🖌)な(🎥)いで帰(🐱)る(💈)こと(🌦)にする(❣)わ。少しまわり(🔕)道(🗂)を(🍘)す(👨)ればいいんだ(🧛)か(🏋)ら。」
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