「僕が(👸)ここ(⤴)にいるこ(🛎)と、君(jun1 )は知(🔭)(zhī )っていたんだろう(⏰)。」(🍉)
次郎は、(💻)朝倉先生の家をあれほど重くるしい気持(🌩)になって出て来(📃)(lái )な(🤳)がら、馬田と道江のうしろ姿を見た(🏗)瞬(shùn )間から、学(🐇)校の問(🐘)題(tí )がまるで自分の念頭(tóu )から去ってしま(🔮)ってい(🃏)たこと(🖊)に気がつい(🔧)て、愕然がくぜんとなった。
「(😇)ストライキには、僕(pú )、絶対に反対するつも(📠)りで(🌁)す(🖨)。」
「(🐜)しかし(🍼)、私はうれ(🐟)しいんだよ(🔍)。私の(🚳)ために血書(🛌)ま(➗)で書(🛅)いてくれる教(🐞)え(⬜)子が(📙)いるのかと(🔧)思うと。」
「(✒)あ(♏)たし、や(🎒)っぱりま(🚦)わり道した(🖲)方(➰)がいいと思うわ。」
彼は、し(🍗)かし、それか(☝)らも、校(♏)内(📫)(nèi )を方々(🌵)歩(bù )きまわっ(🍧)て、上(🦈)級の生徒(📣)(tú(🐔) )たち(🔔)が幾(jǐ )人か(🥣)かたま(🏜)って話(huà )しているのを見つ(⚽)けては、その仲間に入(🗺)り、それと(💈)なくストラ(📓)イキを煽(⛺)動するよう(🥓)なことを言(yá(👣)n )っ(🌤)たり、次(cì )郎をけ(🏚)なし(🚉)たり(👡)すること(📁)を忘(wàng )れな(🥟)かっ(⛄)た。
と(☔)、朝倉先生(shē(🍋)ng )はしばらく考(🥥)(kǎo )えこんだ。そ(😌)れから(👾)、伸びあが(㊗)るようにして、生垣ごしに門の方(fāng )を見、何(hé(🆑) )度も首(shǒu )をふってい(💈)た(💤)が、
「知(zhī )って(🐄)いて、なぜだまって通(⚡)りぬけるんだ。」(🐛)
「一(yī(🕸) )心橋を(🤐)渡(🤗)(dù )ら(🗡)ないで帰るこ(🎈)とにするわ。少(💛)しま(🧛)わり道(dà(🏺)o )をすれ(👥)ばいいんだか(🎾)ら(🎃)。」
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