(🔁)ゆ(🚢)うべの懇(kě(🛡)n )談会で、日(rì )々(🎛)の掃除の分(🎴)担は管理部で割りあて、毎晩(😎)就(jiù )寝(🚗)前しゅう(🔹)しんま(🎂)えに(🍤)、翌日の分(fèn )を各室に通告するとい(🏤)うこ(🥛)と(🚙)にき(📴)まった(🏩)のだっ(💼)たが、そ(🚅)の管理(lǐ )部の責任を、最(🖼)初の一週間第(🏾)五(wǔ(🔵) )室(shì )が負う(🏉)こ(📼)とにな(😅)っている関係上、(😀)だ(🍚)れ(🗾)しもいや(🎷)がる便(🚏)所(😂)掃除を(😐)、まず手始め(🌐)に自分たちで引きうけることにした(😾)ものであろう。それ(👴)はそ(🚍)れで、むろんいい(🐅)ことにちがい(🈁)ない。し(🌠)かしあたりまえ以上の(🐲)い(⭐)いこと(👷)でも(🙉)なさそう(🎲)だ。―(🔯)―(🐞)次郎(🧑)(lá(🏝)ng )は、(⛳)つい、そんな皮(pí )肉な気(🐀)持(📿)ち(🍩)になったのだ(🔓)った。
かれは、掃除そ(⏬)う(🍴)じ(💵)をしなが(🚎)ら、(💹)根気よ(📑)く鳴り(🏃)つ(🏭)づけている板(bǎn )木の音に、ふと好奇(🦗)心(🈳)こうきしんを(🌦)そ(👘)そ(🛤)られた(🎛)。そ(🌥)れ(💆)は、(💕)鳴りは(🚒)じめ(🕸)た時刻(kè )がきわめて(🏥)正確だ(📩)っ(😖)た(💢)か(🖐)らばか(🐲)り(🌻)でなく、そ(🤵)の音の調子に何かしら落ち(😰)つき(🎢)が(🍣)あり、しかも、いつまで(🏰)たってもそれが乱れなかったからで(🥘)あった。
(🛂)朝倉先生は、(🛬)手にもっ(💞)ていた塾生名簿(bù )を畳た(🛡)た(🤡)みの(🍧)うえ(🐫)になげ(🈂)だして(🎋)、腕をくんだ。そして、かなりながいこ(🛣)と、眼(yǎn )をつ(👠)ぶ(🚤)ってだまり(😤)こんでい(♎)たが、やが(🔶)て眼をひらくと(🏰)、ちょ(🦅)っと(🐸)飯島のほう(😽)を(💛)見(jiàn )たあと、みんなの顔(yá )を見ま(💘)わして言(🌋)った。
「た(🍲)いていは二(⛑)(è(👮)r )重(🚟)橋を(😓)見て、それから銀座に行きた(📍)がっ(🤘)ていたようでした。」
(🎾)朝倉先(📂)生(🍤)は、かつて(♍)次郎(🔗)に、「(🔪)現在の(🌋)日(📖)本の指(zhǐ )導層の大(dà )多(🥫)数(👵)は(🎽)、正面(miàn )からは(🐆)全く反(fǎ(🚣)n )対のできないようなことを(🔱)理由にして、自分たちの(🐎)立場を正(📇)(zhèng )当化(🍜)したが(👻)るきらいが(😹)あるが、そうしたずるさは、ひ(🐾)と(🤯)り(🔈)指導層だ(🔨)けに限られたことでは(➕)な(🥡)いよう(🈯)だ。た(Ⓜ)い(🐆)てい(🌆)の(🌍)日(rì )本人(rén )は、(✒)何かと(🌆)いうと、表(👠)(biǎo )面堂(táng )々とした理由で自分(fèn )の行動を弁(biàn )護したり、(🌿)飾(🏔)(shì )か(👯)ざ(🕟)っ(🐎)たりする(🌵)。しかも、それで他人をごまかすだけでなく(🚁)、自分自身の良(♑)心(xīn )をごまかしている。それをずるいなど(🙉)と(⏫)はち(🤩)っとも考(📛)えな(💕)い。これは(🦏)おそろしいこ(💘)とだ。友愛(ài )塾の一つの大きな使命は、共同生(🧕)(shēng )活の実践じ(📺)っ(😠)せんを通(⚓)(tō(🍀)ng )じて、青(🍸)年た(🚯)ち(🏌)をそうしたずるさから救い、真理に対してもっと誠実な人間(jiān )にしてや(🏑)ることだ。」というよう(🔬)な意(yì(💧) )味のこと(💘)を、いった(🏳)ことが(🍺)あったが、次郎は(⬇)、便(🚯)所の中から、(🐍)飯(fàn )島のうしろ姿を見(🕯)(jiàn )おく(🤓)りながら、その言葉(✉)を(🚕)思い(⏪)お(🚦)こし、今さらのように(💣)、大きな困難(🌕)(nán )にぶ(🗣)っつかったような気がし(🦈)たのだった。
と、次郎は笑(🎈)いながら、
塾生たちは、かるくと(🚗)じたまぶ(🈂)たをとお(✏)し(☔)て、窓(✔)の(🤠)す(🧞)りガラ(🧙)スに刻(🗂)々(🥔)に明る(🍾)くなって行く(🏼)朝の光を(⛲)感(gǎn )じながら、つ(🚋)ぎの言(🔇)(yán )葉を待(dài )った。軒端のきばに(🖖)は、雀がちゅんちゅんと、間をお(🎒)いて(🥠)鳴きかわしている(🚅)。
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