「元来(🔗)、正義(yì )は階(💌)級にあ(🍭)るんじゃ(🍲)ないんだ(🙆)。どん(👾)な階級にだって、(😏)正しい人も(😊)いれば、正しくない人も(🕤)いる。正義は、それ(🐜)を(😜)も(🧤)っている一(🏯)人(🚮)一人(rén )の胸(xiōng )にしかないん(🈹)だ。五年(💯)生は五年生なるが(🌴)故に正義(yì )の持主で(🌔)はない。同様に僕らも(🚶)、四年生なるが故に正義の擁(🤨)(yōng )護(🐡)者(zhě )だと主張するわけにはい(📩)か(🥕)な(🔐)い。四年生と(👂)か五年生とかい(🌒)うことは、(💾)要す(😆)るに(⚡)正義(yì )と(🐼)は何(🔌)の(🙏)関(wān )係もな(🎤)いことなん(👵)だ。それ(🎺)をいかにも関(☔)係があるかのよう(📅)に思いこん(⛎)でいると(📵)ころに(🍦)、この学校の病根(gēn )があり、校風のあがらない大(dà )きな原(😨)因(💗)があ(🕚)るんだ。この学(🦅)(xué(🏣) )校では、上級の名において(➖)いつも正義が蹂(róu )躙(🚬)じ(➕)ゅ(👺)うりんされ(😾)ている。現(🎛)に本田の弟の(⛳)場(⤴)合(🕌)がそ(🌤)れだ。僕はもう一度はっ(💱)きり言う、正(🍙)義は階級(🚕)になく(🏯)て人にあるん(🗣)だ。もしそうでなけ(🐊)れば、全校一致も期(qī )待(dà(👕)i )出(🔡)来ない。それが期(qī )待出(🥚)来るのは、(📒)正義が階(jiē )級の独(dú )占物ど(🎢)く(🧕)せんぶつでな(🔲)く(🚸)て、何(🌅)人の胸に(💙)も宿りうるからだ(🔯)。だから僕は、同(📔)級生の団結よ(🌊)りも、正(zhè(🍖)ng )しい人の団結が(🍪)先ず必要(yà(🦖)o )だと思(sī )う。僕は(🎡)四(⭕)年生(🍹)を(〽)愛し、五(wǔ )年生(👟)を憎(zē(🌻)ng )むため(⛄)に、本(📎)田(🤶)の弟をバック(🥪)しようと(🍠)言うん(🥟)じゃない。僕(💧)は学(📚)校(🔨)(xiào )全体を愛する(🍖)んだ。学(xué )校全(👱)体の(🕕)正義を愛(🌯)(ài )するんだ(🍁)。そのためには、本(běn )田(tián )の弟(⛩)のような(🖍)、不正に屈(qū )しない(🔐)魂(🏭)をあくまでも擁護しなければ(😘)ならんのだ。問(wè(🕙)n )題(tí )は、四(😧)年生の権威がどうの(🔳)、名誉が(☔)どうのというような、そ(🌙)んなけちけち(🙀)したことにある(🐇)んじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる(🛳)大(😼)慈悲(🔢)(bēi )の精神に(💊)生き(🕝)、(⛴)全(🕊)校(xiào )の(🎌)正義を護(🍄)ろうと言うんだ。おれの言(🏊)った(🌂)ことを(🐎)誤解せ(😌)ん(👲)よ(🚋)うにしてく(✨)れ。」(🗽)
彼は、そう思うと、同時に大(dà )沢の襟(jīn )章(zhāng )に注(🤷)(zhù )意した(🛴)。それは四年の襟(🆑)章(👌)だった。彼(👑)は、おやっ(🤯)、(💟)という気(🤛)がした。
恭(gōng )一(🍡)は、やっと答(dá )えて(🏋)、眼をふせた。
おおかた(💭)一(yī )時(👂)間ほどもたった(🌇)ころ(🈶)、と(🚶)うとう大沢がたずねた。
「ふむ、生(🕌)意(yì )気(qì )そうだ。」(⬆)
狐(hú )が今(📝)度(🙊)はうす笑いしながら言っ(🤧)た。
み(🚪)ん(🎞)なは一(👋)せいに恭一(🏚)(yī )を見(😒)た(🐰)。恭(🔹)(gō(💳)ng )一(🚐)の青(🛤)ざめた(👶)顔は、今度(dù )は(😊)急(🌕)に赧(nǎn )くなっ(🚒)た。
次郎はちょっとまご(🌝)ついた。しかし、すぐ、一(🥤)層力(🛩)りき(🔮)んだ調子で言った(🍱)。
「ふむ、(🌸)生意気(🛒)そうだ。」
(🍨)それが、そ(🔍)の頃(🎶)、彼(🕢)の行動を(👟)左(🚣)(zuǒ )右する第(🎉)(dì )一(🔜)の信(xìn )条(😭)(tiáo )だったの(💑)である(👋)。
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