漫画《緊縛 av 動画》2行目ライン
緊縛 av 動画あらすじ
「次郎(🔨)さんの(🚑)板木の(🔋)打ち(🍳)かたには(🥕)、行事の性質(zhì )や、そ(🔩)のときどきの(🔛)必(bì )要で(🎺)、少し(🎁)ずつ(🍼)ちが(🎥)った調子が出ます(🔡)わね(🆔)。あたしは、それがいいと(🍧)思います(⬆)の(🐑)。それで(📬)こそ、そ(㊙)のときど(🌙)きの気(🏮)(qì )分が出るん(🦌)ですもの。板(🆘)木だっ(♒)て、打(🌿)ち(🧑)かた次第(dì(🎪) )しだいでは芸(🖼)(yún )術にな(🙍)り(🤓)ます(✊)わ。あ(💪)た(🐓)し(⏳)、(🐼)次(✊)(cì )郎(láng )さ(🐜)ん(💎)の(💜)板木の音をきいていると、いつもそう(🙊)思いますの(🕜)よ。先(🐔)生には(🔹)叱し(🕘)かられるかもし(🧖)れ(👈)ない(🦍)けれど、今朝(cháo )の打ち(🐨)かた(😣)だって、頭かぶせにわるいとばかり(👔)い(🌐)えないんじゃないかし(👋)ら。」
次郎は、朝(cháo )倉先(xiān )生が、開塾最(🐻)初(chū )の(🛢)朝(chá(💅)o )の訓話(huà(💃) )くんわで、(🆙)これほど激はげ(🆚)しい言葉をつかって、真正(🖐)面(miàn )から塾(shú )生たちに非(🥖)難をあび(🥊)せ(🔡)か(😛)けた(📥)のを、こ(🎎)れまで(🔽)に(🚘)きいた(👈)覚えがなかった。かれ(🎄)は、まだ(💸)あとに残されて(🌍)いる自分(❇)への非難が、どんな言葉で(🕳)表現(👱)されるかを、身が(👔)ちぢまる思いで待(🐒)っていた。
「(⛲)そうかもし(🔫)れません(🍤)。しか(📢)し(🏷)、(🌞)それ(🐢)は(☔)やら(😬)ないほうがいいで(🚨)しょう。板(📣)木ばんぎで起(🌭)(qǐ )き(🎱)る(😊)約束(🙎)やくそ(➿)くをしたんですか(🍧)ら(🙎)。」
かれ(🙋)は、あた(🚴)たかい夜(🤾)具をはね(🎦)の(⚽)け(🥥)、勢い(🍊)よ(🌲)く起(qǐ )きあが(🦎)って、電燈でんとうのスウィ(🌮)ッチを(🍟)ひね(⬇)った。その(🍭)瞬(shùn )間(jiān )しゅ(🈁)んかん、枕(📕)時計まくら(🍽)どけ(🖤)いがジンジンと鳴りだした。き(🤜)っか(🔉)り起床きしょう時刻(kè )の五時半(bàn )である。
先生(🥃)は、しか(⏪)し、まもな(🏷)く顔(🏛)(yá )をまっすぐ(🆓)にした。そして、(🐨)これまでの激し(🏟)い調(diào )子とはうっ(🍗)て(🚼)代わっ(💽)た、沈しずんだ調子(zǐ )で言葉をつづ(🐢)けた。
まっさきにかれの目につい(💟)たのは、田(tián )川だっ(🎴)た(🐿)。田(🛠)川は(👵)いやに胸(xiōng )を(👙)張り、軍隊流(liú )の不動の(🐤)姿(zī(📋) )勢(shì )でし(📲)ゃち(🌋)こばっていた(🐙)。そ(🐘)して(🌦)、次郎が肩(jiān )かたから力を(🕕)ぬかせようと、ど(🧕)んなに骨(gǔ(🎚) )をおっても、なかなかそうはなら(🍉)なかっ(👄)た(🎊)。これに反(fǎn )して、飯(fà(📙)n )島は最(🥖)初から、ご(🙉)く器用に正しい姿勢(shì )をと(⏳)っ(🍋)てい(📛)た(🥦)。もしかれが(🍍)、おりお(🎎)りうす目をあ(🚏)けて朝(cháo )倉先(xiān )生の顔(✅)をのぞくよ(🏡)う(🙈)なことさえし(🙃)な(🏩)かったら、かれの静坐(zuò )は、塾生(🔻)の中(🍰)でも、最も(🌃)すぐれ(👢)た部類(lèi )に属していたの(💝)かもしれなかったのである。
「え(😨)え、べつ(🍁)に出る(🕗)用もな(🏇)かったので……」(🌹)
「も(🔴)っ(🔭)と(🥕)考える(🤚)？ ふむ。腑ふに落ちなければ、腑に落ち(💇)るまで考え(🐃)るよりないだろう(💹)。自(zì )分で考(kǎo )え(🥥)ないで(⛸)、人の言(yán )うこと(🔪)をうのみ(🍲)にす(🥏)る生活なん(📨)て、まる(🔸)で意味(🔂)がないからね。」
じょうだんめ(🕒)かして、そん(🖇)なこ(👖)ともいっ(🏗)た。ゆう(♊)べ(🛳)各室で就寝(🚚)前に行(há(🕋)ng )なわれた互(🏝)選(📂)ごせんの(😨)結(jié )果、(🍚)かれは第五(❄)(wǔ )室(shì )の室(shì )長になっ(🌃)ていたのである(🥎)。
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