「今の(💰)と(🕢)ころ、平木(🏛)中佐の影響えい(🔛)きょ(🍺)うでどう(🦔)こう(🌓)というようなことは(➿)、(❎)全(quán )然ない(♑)ように思います(🍄)。」(🐎)
次郎は(🥌)、朝(cháo )倉先生(🤮)(shēng )が、開(kāi )塾最(zuì )初の朝の訓話(huà )くんわ(🏂)で、これほど(😄)激はげしい(😉)言葉をつかって(🥓)、真(💝)正面か(🏹)ら塾生(🚣)た(✳)ちに非難(nán )をあびせか(⏺)けたのを、こ(🥨)れま(🎟)でに(💋)きいた覚(🔁)えがなかった。か(📦)れ(🆓)は(😣)、まだあと(🗡)に残さ(🦋)れている自(zì )分(🎆)への非(fē(🙋)i )難(🐃)が、ど(🍴)んな言葉で表現(xiàn )され(📧)る(🥘)か(🚟)を(📂)、(🍫)身がちぢま(🍗)る(♑)思いで待っ(😮)ていた(🚽)。
「ほう、お前か(🖱)、今朝の(🏋)鐘をついたのは。……で、どの(⛄)ような気持ちでつ(🔈)いたの(🌵)じゃな。」
「そうな(🍾)ればいいんですが、実(🎦)際は、やはり(📎)、な(👌)るだけおそくというこ(🧛)と(😈)に(💵)な(😳)りそうに思うんです。」
次郎は吹ふきだ(🌖)したい気(🍼)持ちだった。同時(🗂)に(👅)、心(xīn )の中で(🎒)思った。
かれ(🅱)は、そのつ(🚫)めた(🌼)い空気の(🌀)針(zhēn )をなぎ払はら(🗺)うように、ば(⛎)たばたと部屋中には(😠)たきを(🛳)かけはじ(📼)めた(🈶)。
次郎が(🎁)入(🦎)り口に立って様子をな(🛃)がめている(🏈)と、
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