「(🎲)あ(🚡)た(⛑)りまえじゃないか。」(🔂)
と、最初の提案者て(🐚)いあ(👙)んしゃが、ち(🎲)ょっ(🤗)と間をおいて、たず(🏁)ね(📷)た。それ(👭)はい(✡)かにも自(📎)(zì )信のないた(🍛)ずね(😳)よう(🎢)だった。
「な(😌)るほど、そ(🏍)いつは名(🚻)案(àn )だ。そん(🥊)な工(gōng )合にやると、五年(niá(🥗)n )生(🏄)に対して自然四年(nián )生(shēng )の権(quán )威(wēi )を(🍕)示す(🥍)こと(🎎)も出来るわけ(🐃)だ。」
と(💫)言ったきり、葉(🕴)書を(💋)父(😧)にかえして(❕)、二階にか(🔻)け上(shà(🈹)ng )った(🌒)。
次郎(🚁)は(📈)ぶっきら(🌨)ぼ(🥋)う(👂)に答えた。
それからあと、(💃)次郎は何が何や(🏢)らわからなかった。ただ真(🎐)っ黒(hēi )なものが周囲をとりかこみ、そこから手や足(🖍)が何本も(⛩)出て、自(zì )分の(😅)からだを前(⏯)後左右(yò(🌳)u )に(📁)は(🌤)ね(♋)とばして(💙)いるよ(🥁)うな感じ(🎶)だった。
さて、七月(👌)になって、お浜から、俊(🍺)(jun4 )亮(🏇)(liàng )に(🌪)あてて(🚊)一(🐨)通の葉書(shū )が来た。
(🅾)学課に(📑)は彼はかなり熱心だった。また(😾)、教(🛩)科書(⬇)(shū )以(yǐ )外(🍼)の本(bě(🌙)n )も毎日いくらか(🔟)ずつ読んだ。た(🚐)いていは少年(😛)向(😯)き(🆑)の雑誌(zhì )や伝(yún )記類だったが、恭一(yī(🚘) )の本箱から、美しく装幀された詩集(jí )や歌(gē )集などを、ちょ(🌪)い(🙋)ちょ(🖖)い引きだし(🚢)て読むこと(🎨)も(🖨)あ(🌁)った。むろ(🏡)んそのいず(🕘)れもが(🐔)、彼にはまだ(⏲)非(fēi )常に(🌕)むずかしかった。し(🏏)かし、恭一にお(👬)りおり(🕶)解釈(🕣)か(🌺)いし(🐏)ゃくしてもら(🏸)ったり(🚟)しているう(👪)ちに、詩や歌の(✴)ここ(➖)ろとい(📈)うものが、いつとはなし(🖖)に彼の(🐚)感情にしみ入って来た。そし(🌚)て、時に(🗓)は、寝床にはいってから(🛳)、自分で(😇)歌(🤫)を考(kǎo )え、(💘)そっと起(🍉)(qǐ )きあがって、(🚦)それを手帳(🆚)に書(🐉)き(🕖)つけたりすることもあった。
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