この日師範学(📨)(xué )校(👷)の生徒は(🚺)黙々塾もく(🚙)もくじゅくに応援するつもりであ(🈳)った、師(🐓)範(fàn )と中学とは犬(quǎ(🐀)n )とさる(🍮)の(🔹)ごとく仲が(😌)悪(🎎)い、(🥐)だ(🍃)がこの応援(yuán )は中(zhō(🥧)ng )止になった、いかん(🍂)と(📱)な(😔)れば審(shěn )判(🔃)者しんぱん(🍥)しゃは師範(🔦)の選(xuǎ(🏴)n )手が(🗝)たの(✡)ま(📵)れた(🛏)からで(💝)ある、で師範は中(zhōng )立隊として(🛴)正面に陣取った。
光一(❌)(yī )はふしぎでたまらなかった、(〽)実際千三(🚉)はいかなる球(😙)をも打(🌿)ちこなした(😔)、対師(shī )範(📗)校と(🎌)の試合にはオールヒット(🏡)の成績をあげた。そ(🤙)れは光一に取(qǔ )ってもっと(🖱)も苦しい(🔂)敵(🍩)で(🕐)あったが(🕰)、し(🐘)か(🎋)し光一はそのため(🤙)にお(⬛)どろくべき進歩(🐞)を示(🌠)(shì )し(🦄)た、か(💪)れはどうかしてチビ公に(🏭)打(✊)たれまい、チビ公を(🍔)三(😾)振させ(🌏)ようと(🍯)研究(🛄)した。昔武田(tián )信玄たけだしん(😂)げ(🧚)んと上杉謙信うえす(🚻)ぎけ(🕌)んしんはたがい(😌)に覇(bà )業はぎ(🈷)ょうを(📶)争(zhē(♎)ng )うた、その(🏯)結(⛩)果として双方はたがい(🐻)に(⏱)研究(jiū )し(📙)あい(🚏)、武(wǔ(🖐) )田流の(🐞)軍学(xué )や上(shàng )杉風の戦法(fǎ )などが日(rì )本(běn )に生まれた。もっともよき(🍉)敵(🍜)(dí )は(😡)も(🎂)っともよき友(yǒu )である、(🏆)他山の石(shí )は相(💶)(xiàng )あい砥礪しれいして(🚤)珠になるのだ。千三がある(🕘)ために光一(yī )が進(jìn )み、光(♓)一(yī )がある(🌔)た(🏨)めに千(🥝)三が進む。
先(xiān )生は(✂)つぎの(🛑)ク(🈳)ラモウのへそ(📂)を押した。
「やる! きっとやる」(🕥)と千(qiān )三はいった。こ(👰)のとき五大洲は安(🍗)打して(🦁)一塁(lěi )をとった、つぎのクラモウはバントした(📲)、手塚は(🚒)それを取って(🤶)二塁へ(🚳)投げ(⛵)よ(⛓)うか一(🛎)塁へ投(tóu )げ(🏞)ようかと疑惧(🐶)ぎぐして(👀)るう(🚾)ちに双方を生か(🏻)して(🔔)しまった。三番(🍷)(fān )は千(🎺)三(sān )で(🌕)ある。
あの家(👴)(jiā(🧒) )で(🆚)は活動(📆)を見(jiàn )ることを(🎒)公(gōng )然(rá(🆙)n )ゆるしていると見(jià(📵)n )える、お母さんが承知(😢)の(🍠)上(shàng )なの(🚗)だ、それに対して学校がいくら活動(🍥)を(🗣)禁じ(🈳)てもなん(⛸)の役(🧛)に(🙀)もたたない話(🔢)だ(🚒)。
「(💴)へ(😭)そ(🌷)を(🛒)だ(⏺)せい(🔲)、(🕷)おい」
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