「いかん(📄)、へ(🚲)その(⛏)とこ(🏁)ろをつ(🔮)き(😀)だすのじゃない、へそ(🕖)の(🍔)下(xià )へ食べ(🕠)たも(😝)のをみんなさげ(😆)てやるんだ、いいか、胸(🔆)がせか(🚷)せかして負けま(🅿)い負(fù )け(💉)まいとあせれば(❤)あせるほ(🎊)ど、下腹(💦)(fù )がへこんで、(🏡)肩(🕳)先に力がはいり、(📩)頭がの(🌫)ぼせるんだ、味方が負け色(🚕)になったらみんなへ(🎵)そに気をおちつけろ、(🅿)い(🏋)い(🐀)か、(🐤)わすれるな、黙々(🏼)塾(🔳)もくも(🅰)くじ(🔚)ゅく(🌞)は一名へそ(💼)学校だぞ(♐)、(💛)そう思え(🕰)」(🕸)
「青(qīng )木君(jun1 )、(🕙)ぼくの学校(🏻)へ入学した(🛺)まえよ(🉑)」
「だれだ(🎓)ろ(👊)う(📢)」
の声が鳴(🈺)りわたっ(🙌)た(👍)。ち(🍓)ょうどそのと(👎)き(🥗)黙々塾(☕)もくもくじ(🍒)ゅくの一隊(duì )が(🚉)入場し(🕗)た。
ふりかえ(🔃)るとそれ(⛱)は八百屋の善兵(❎)(bīng )衛であった、善兵衛(wèi )はなによりも野(yě )球が好きであった、野球(qiú )が好きだという(🐄)よりも(👣)、野球を見ながらちびりちびりと二合の酒を飲(yǐn )む(🗳)のが(🐿)好(hǎo )きなのである(🎋)、かれもあ(🚳)ま(🤬)り野(🎆)球の(👠)知識はな(🦊)いほうだが、それ(🌧)でも覚(jià(🎸)o )平よりはすべて(🌧)を知っていた。
「覚(jiào )平さん」(⛱)
先生の(🐫)声は次(cì )第に(🔚)涙(🌠)(lèi )をおびてき(🌿)た。
(🌞)と千三は(🍲)いっ(🏆)た。
この声(📤)(shē(🐯)ng )援と共(🔺)にここにおどろくべき声援者が現われた、(🤘)それは製粉(fě(😩)n )会社の職工四、五(wǔ )十(shí(👙) )名(mí(📬)ng )と(💰)、木(🎭)(mù )材(cái )会社(🦄)そ(🍁)の他(🚧)(tā(⏳) )の労働(🔳)者(zhě(🖼) )、(🐬)百(bǎi )姓ひゃくし(⛲)ょ(🔗)う、(💮)人足、馬夫まご(🙆)! (🚠)あら(🆙)ゆる貧(💟)民(mí(➖)n )階(🐬)級(jí(😂) )が(😓)一(yī )度にどっとときの声(📜)をあげた(💊)。
実際それは師(🚟)(shī )範生(🐜)徒からでたうわさであ(🐃)る、(⛑)師(shī )範生(😐)徒(😉)(tú )は中(zhō(🔋)ng )学(🧒)生(🚞)(shēng )にく(🆖)らべ(🦖)る(🎭)と学資も少ないし、また富める父(fù )兄をも(😌)たぬとこ(💯)ろからなにかにつけて(📂)不自由勝ちである(🎚)、そ(🔟)れ(🎓)に反して中(zhō(📡)ng )学生は多くは相当の資産ある家(🌚)の子で(🌼)ある、かれら(😝)は自由(yóu )にぜ(🦒)いたくなシャツを買(🆕)い、ハイカラ(🗃)な文房(🕵)具を用い、活(🤨)動や芝居など(🐁)を見(🔪)物し、洋食屋へ(🍂)も出入りする、そうさせることを不純だと思わない父兄(💳)が多(♈)いのである。
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