と(♌)、朝倉(cāng )先(xiā(🎧)n )生はわざと次(👨)郎から眼をそ(🤦)らしながら(🥀)、(🎧)
「では、ど(🗝)うし(😇)たらいいの?」
「次郎(🈴)さ(📲)ん、今(🉐)(jīn )お帰(❄)(guī(🕕) )り?」
「道江(jiāng )さん(🗞)には、ちっとも(📘)恥ずかしい(🥞)こ(👗)となんか(💝)ない(🎏)じ(👑)ゃあり(📉)ま(🤯)せ(🚈)んか。」
「僕、知って(🌕)いたん(🌘)だ(💏)。道(dà(🏷)o )江(jiāng )さんがこちらの土(tǔ(👜) )手(📦)を通るのを見ていた(🌜)んだから(🌫)。」
「本田も、(📒)しかし(🎉)、このごろは大ぶ思(😹)慮(lǜ )深くなっ(🎙)ているか(🐦)らね。」
と、今(🔯)度は道江(🐽)が眉(🙈)(mé(✔)i )根をよせて、(➿)
「(🧝)ふむ。」(🏣)と、徹(chè )太郎は感心(🏓)し(🐇)た(🌹)ように(🍚)うなずいたが、「しかし、少(shǎ(😺)o )し(🏟)考(kǎo )えが(🚊)足(📕)り(🐇)な(🏨)かったとは思わないかね。」
その日、(💡)校長は県庁に行っ(🏨)たきり、つ(🍄)いに学校(xiào )に顔(🔁)を見せ(㊗)なか(🥤)った。西山教(jiāo )頭が何度も電(💽)(diàn )話口(🖱)に呼(🥌)び出(🏼)され(💈)、ひるすぎに(🌦)は(🌥)、五年全部の(🗝)学(🌱)(xué )籍簿(🍫)がくせき(👴)ぼを抱えて(🍋)県庁に出かけた。ということが、(🤠)給仕の口から生徒たちに伝(yún )え(🎡)られた。生徒たちには、(❤)それが何(💇)を意(yì )味(🚔)(wè(⌛)i )するかは、さっぱりわからなかった。そ(🎇)れだけに、不安な空気(🚙)は(⌚)ひけ時が(⏪)近づくにつれ、次第に濃(💖)こくなって(✳)行った(💴)。
「う(🐚)む。しかし、無理もないね(🔷)。役所というところを(🚯)君ら(😊)は全く知(🍹)らないんだか(💶)ら。」(🗾)
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