日本《完全 ノーカット 真性 中出し 水城 奈緒》2行目ライン
完全 ノーカット 真性 中出し 水城 奈緒あらすじ
次郎(láng )は何(hé )でもないような調子(🏔)でそ(🤩)う(🎾)言いながら、(🏺)メ(🤮)スをあてられる(🕎)まえの、ひ(🚉)や(❇)ひや(⬅)した気持で(💌)道(dào )江の答(🧘)えをまった。しか(🍹)し、道江が(🕍)答えるま(🕰)えに(🐹)、敏(mǐn )子が口をは(😷)さ(😎)んだ。
「(🤥)しかし、私はうれし(🛍)いんだよ。私のために血書(🛬)ま(🤴)で書いてくれる(🚸)教え(🍫)子(zǐ )がいるのか(🎟)と思うと。」(🔯)
彼は、しかし(🥜)、そ(🚣)れからも、(👒)校内(🚾)を方々(⛷)歩(🤢)(bù )きまわって(🆓)、上(💩)級の(🍝)生(👚)徒たちが幾人かかたまっ(🆒)て話しているのを見つけ(📣)て(🥢)は(🤽)、(🎛)そ(🥈)の仲間(💗)に(🚻)入(rù )り、それ(🖼)となくストライキを煽(🤶)(shān )動する(🎬)ようなこと(🔩)を言ったり、次(cì )郎(🐙)をけ(🧟)なしたりすることを忘(😵)(wàng )れなかった。
「あら、(🐑)そう(🈺)？」
「(😞)いいえ、総(🦁)務二人(💹)に新(🤳)賀と梅本とが代表に(🤕)なった(😗)んです。」
(🐥)次郎は何(hé(😈) )でもないよ(🦁)うな(👊)調子(zǐ )で(🔯)そう言(🎃)い(🎲)なが(🛰)ら、メス(🥛)をあ(🏳)てられるまえの、ひやひやした気(qì )持で(♊)道江の答え(🐙)をまった。し(📡)かし、道江(jiāng )が答(🔅)(dá(🌤) )えるまえに、敏子が口(➡)を(💭)はさ(👴)んだ。
校(🚏)長(zhǎ(😾)ng )室(🎭)がひ(🛤)っそりしているの(😎)にひきかえて、(🐔)教員(yuán )室は何(hé )とな(⛩)く落ちつきがなか(♒)った。三(🍬)人(🧓)(rén )、五(wǔ )人とかたま(📅)って立ち話(huà(🍫) )をして(💷)い(🎦)る様子が、あけ放した窓(🛁)か(👹)ら、いつも生徒(tú )たちの眼に(😄)うつっ(☕)た。また四年や五年の教室に出て来る(😭)先生たちの態(🚷)度にも、ふだん(🧛)とかなりちが(🏄)ったと(🌆)ころ(⬛)があった。い(🛵)つも駄じゃれ(🈵)をとばすの(🖥)を得意にしている(🗾)先生がいやにまじめだったり、(🤫)こ(🌨)れまで教(🤡)(jiā(🎁)o )科(🚓)書以(🍖)外(📥)の(🎐)話なんか一(yī(😍) )度(dù )もしたこと(😔)の(🍓)ない先生(shē(🥎)ng )が、とっ(🗝)てつけた(👆)ように、修身めいた話をし出したり、また(♋)中には(⏪)、変(biàn )ににやにやしなが(🕘)ら、「(🗄)こないだ大垣前(qián )校長からお手紙(🚒)をいただいてね。」と、その(🏴)手紙の中(zhōng )に書いてあ(🕒)っ(🐚)たという一二の文句(😑)を引(🗑)き出(chū )して、(📬)前(qián )校(xiào )長をほ(🏄)め、自分と(🈶)前校長(zhǎng )の間に(🎺)は何(🌬)(hé )か特別の関係(💀)でもあった(🌆)かの(📞)ように(🕒)ほのめ(📎)かした(😎)りする先生もあった。すべてこう(🚏)いうことが何を説明しているかは、生徒たちにむろんわかりす(🚖)ぎるほどわ(😨)かって(🎣)いた。だ(🍹)から休(xiū )み時間(jiā(➗)n )にな(🌬)ると、彼らはそれを材料にして先生たち(🕺)の品定めをするの(🤰)に忙し(👮)かっ(⛰)た。こん(✍)な場合、いつも奇抜(bá )な(📸)思い(🤑)つきをやるので人気のある五年の(🈁)森川という(🙂)生徒(tú )は(🤞)、四年(niá(🕌)n )と五(⛰)年の各(gè )教室をま(🛂)わ(😣)ってそ(🌑)の品(pǐ(📡)n )定(dì(🛴)ng )めを(🏀)きいてある(🔥)い(🤥)ていた(🚭)が(📭)、昼(zhòu )休み(🎡)の時間(🐌)には、もう校友会(huì )事務(🦄)室の黒板に「教員(💄)適性審(💇)(shěn )査採(📶)点(diǎn )表(biǎo )」というの(💮)を書きあ(⛪)げていた。校友会(🧞)事務室(shì )は、生(👉)徒控所の横の小さな室(shì )で、間はガラス(🕘)戸で仕(shì )切(🍷)っ(🕖)て(🥁)あっ(🥦)たの(🕺)で、控所か(❤)らはまる(🚪)見(♟)えだった。校(💺)友(🔍)会(🥢)の委員(😍)たち五(🔤)六名(mí(🧟)ng )が(🛹)中で(🛸)わいわいさわい(⏲)でい(🍙)る(🕹)声(shēng )をききつけて、ふだんは遠慮しが(🎑)ちな一(yī )二年の生(💚)徒た(🍀)ち(🦊)までが押しよせて来たが、その採点(🏳)表(😳)の左(zuǒ )の端(🌼)には、(👘)馬賊(zéi )、チャップ(🉑)リン、かま(🔪)き(😲)り、あざ(👝)らし(🌜)、おでん、花(huā )王石けん、長(zhǎng )茄子、瓦煎餅、といったよ(🧙)うな先(🥅)(xiān )生た(🕷)ちのあだ(🎶)名(🎧)が縦になら(🤦)んでお(🕖)り(👒)、それ(🐬)に括(kuò )弧かっこし(🧑)て受持学科名が書(shū )いてあ(🏌)った。そして、その右に点数欄(👿)と備(🔦)考(kǎo )欄(🤢)とがあったが、点数欄(lán )には五点というのが(🔦)一つあ(🛫)るきりで(🎌)、あとはみ(🎮)な四(🏭)点以下(😥)だ(🎛)った(🈲)。零(líng )点はさす(🔗)がに一つも(⏰)なかっ(🎎)た。備(🤵)(bè(🍀)i )考(🚙)欄に(🔣)は、「品性(xìng )下(🕊)(xià )劣、御(🐈)殿(diàn )女中の(👶)如し」とか、「駈(👃)落かけおち三回心(💉)中(👄)(zhōng )未遂一回(huí )」(⏭)とか、「野心満(mǎn )々、惜しむらくは低能(néng )」とか、(🐢)「(👚)彼いつの日(🌃)にか(🤑)悔い改めん」とか、「愚鈍(dù(🎈)n )なる(🚐)が(🦐)如(rú )く(⬜)にして、(🛹)最も警戒を要す」(🤕)とか(⛪)、そうい(🏬)ったさまざまの文句が(🐿)、いっぱ(⛔)い(🤖)書(🚀)きつめてあった。五(wǔ(🚂) )点(🏆)の評(píng )点をもらったのは「あざ(🔧)らし(📒)」先生(😣)だったが、その備考(kǎo )欄に(🔑)は「性(xì(🐣)ng )粗野(yě )にして稚気あり、(🍚)陰険(xiǎn )とは認めがたし、合否の判定(🥑)は後日(🛏)会議の結(😃)(jié(🍷) )果にまつ」とあった。
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