次郎は縁(🌉)側(cè )ににじり出て、あぐらを(🤣)かき、ぼん(㊗)やり(🤔)庭を眺めた。午(wǔ )後三時の日が、(🕑)庭隅(😏)の(🏵)夏蜜柑の葉を銀色に(🗝)てらしている(😘)のが、いやにま(♊)ぶ(🔬)しかっ(🎷)た。
と、次郎は、また馬田(tián )の方(fā(🔈)ng )にま(💊)と(🚽)もに向きなおっ(🌫)た。
しかし、彼は(🍊)、血書(🥁)が次(🎽)郎によ(💴)って書かれたというこ(🗿)とを誰にも(♍)発表する気にまだなれ(🐿)なかった(🚵)。それは、彼(👬)の自(zì )尊心や競争意(yì(🚭) )識が何というこ(🏅)と(🏻)なしにそれ(👹)を(🧔)許さ(👋)ない、というだけではなかった。彼に(🛠)とって大事なこと(⏬)は、ス(🌘)トライキの(🕳)場(🥑)(chǎ(⏱)ng )合(hé )の(😏)ことだ(🎐)ったが、万(👽)一(🎂)にも、それを発(fā )表(🕴)し(⏭)たた(🚞)めに、次郎が捨鉢(⏺)す(🐎)てば(😃)ちになり、進んでストライキの主導権をにぎるよ(🚚)うな結果に(🐜)なっ(🎨)てしまっては、つまらない。次郎は徹(chè )底(dǐ(💱) )的(de )にやっつけな(📙)ければならない(🔔)が、それには(🚶)、彼(bǐ(👥) )をあくま(⛰)でもストライキ反対の立場に立たせ(🚷)てお(♎)くこと(🏠)が必要(yào )で(🛋)ある。最後ま(🙀)で彼を反対(❓)の立場(🌹)に立(🔙)(lì )たせておき(🐐)、いよいよストラ(🎚)イキ決行と(👇)いう場(🌚)(chǎng )合(😛)に彼が逃げ(👘)をうったら、その時こそ血書のことを暴(🐐)露すべきだ。血書(🔪)まで書(⚪)い(🔡)て人を煽動しておきながら、(👴)自分(💟)だけ(🆙)逃げ(🥧)るとは何(hé )とい(🎎)う卑(bē(⬇)i )劣さだ(🐨)! みんなはそう言って彼を(🐼)責める(🏃)だろう(🦑)。それに、どんなに彼が逃(💔)げを打とうと(🤸)、学(📲)校(🥞)(xià(🍈)o )当局(jú )や県(🖐)(xiàn )庁が、血書(🏔)を(🃏)書いた本人を主謀(móu )者(💺)と認(rèn )めないは(🐞)ずはな(🏷)いの(🏖)だから、(🏾)いよ(💸)い(🐁)よ面白(bái )い。――馬(mǎ )田の考(🌅)えは(🦗)頗る念入(rù )りだった。彼(🔡)がそれ(🎚)ほ(🔣)どまで(💸)に次(cì )郎に反(🌡)感を持(🦐)つようになった最も大きい原(🌈)因が、道(⛺)江(jiā(✔)ng )にあ(㊙)ったこ(🥥)とは(🌠)いうまでも(🗣)ない。
と、徹太郎(🔘)はちょっと考えて(📲)か(🐒)ら(💚)、
「主謀者(zhě(🛶) )と見られ(🏗)てもいいというの(🤾)かね。」
彼は、しかし(⚽)、(🍶)それから(🌙)も、校内(nèi )を(🆖)方々歩きま(🌦)わ(🃏)って、上級の生徒たち(👶)が幾人か(🔼)か(🎉)たま(🍔)って話して(🐇)いるのを(🎡)見つけては、その(➡)仲間(jiān )に(🎶)入り、(🏍)それとなくストラ(👂)イ(🚭)キを煽(shān )動(dòng )する(🙌)ような(🔨)こと(♿)を言ったり(🙋)、次(🥒)郎をけなしたりす(✂)るこ(🛶)とを忘れなかった。
次郎は返(fǎn )事(🏟)をす(📐)る(💦)代りに(🐆)、穴のあくほ(🐃)ど(🍦)馬田の顔(yá )を見(🍐)つめた。馬(mǎ )田は(👳)、その眼に出っくわすと、ちょっとたじろ(😻)いたふうだったが(🤧)、口だけは(✍)元(🕤)(yuá(🍶)n )気(🙂)よく、
新(xīn )賀(🎮)はひょうし(🤖)抜け(🛰)がして三人をふり(🈂)かえった。三(sān )人もおた(👙)がいに顔(👊)を(🐽)見合(hé )わせているだけである。する(🚌)と校長はもう一(yī )度、「い(🍮)いかね、(🌽)君らを信頼して(😿)た(👼)の(🌄)んでお(🍱)く(💁)よ(🃏)。」(🐈)と(🏏)、(🌊)念を(🏥)押し(🚪)、「じゃあ、私(sī(🌙) )はすぐ県庁(tīng )に出かけなけりゃならん(🛎)か(👎)ら。」と、あた(🦀)ふたと(🗳)帽(👷)子掛(🕜)の方(🅾)に行って帽子をかぶ(🥧)った。そ(🌒)こで(🎰)四人も默ったまま、校(🉑)長のあとに(🍪)ついて室(🌙)を出て来(lái )た、とい(🎬)うのである。
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