「ええ。しか(🤸)し、もう(🥘)県庁でも(📰)見ている(😛)んでしょう。校長(👵)先(🍜)生が(🍈)県(⏱)(xiàn )庁(💉)にそれをもっ(🥇)て行かれ(💅)たそうで(⏪)す(🈲)から(🐧)。」(😔)
新賀は(🤟)ひょ(🍖)うし抜けがし(💺)て三人をふ(💢)りかえった。三人も(🖱)おたがいに顔を見(🥌)合(hé )わ(🚡)せ(🏮)ているだけで(🌲)ある。すると校(🏽)長(zhǎng )は(🍉)もう一度(dù )、「い(🍪)い(🍩)かね、君ら(📣)を信頼(🏹)してた(🔅)の(📁)んでおくよ。」と(🏣)、(📨)念(niàn )を押し(🌫)、「(🌜)じゃあ、私は(🤺)すぐ県庁(tīng )に出(chū(🕞) )か(🕴)けなけりゃならんか(🗾)ら。」と、あたふたと(🕓)帽子(zǐ )掛の方(fāng )に行って帽子をかぶっ(📨)た。そこ(🍺)で(👁)四(sì )人(rén )も默ったま(🐛)ま、校長(😸)の(🚏)あとについ(🔝)て室を出(chū(🦔) )て来た、と(🥠)いうのである。
「血(🔢)書のこ(⤴)とが気(qì(🏬) )になるのか。」
「活(😈)(huó )躍(yuè )する元(😧)気(qì )がな(🏆)い(🎸)ほど(🚲)打撃をう(🗾)けているとす(🐸)ると(🏃)、大いに同情に値するね。」
「(🕜)だ(👓)って、それより(🚋)ほかにない(🔑)でしょう。」
(👓)次郎(láng )は、新(🚺)賀や梅本(bě(👐)n )とい(💧)っしょに校門を出(🌼)た。新智(zhì )と梅本とは、案外早(zǎo )く血(xuè )書が県(xià(🏐)n )庁に届け(👯)ら(⛑)れ(🐦)るようになったが(🕦)、こ(🦁)れはいいこと(👮)だろ(📙)うか(🚀)悪いこと(🛀)だろう(🦋)かとか、それが警(🥕)察や憲(xiàn )兵隊(🚲)の(🏕)意志によったもの(⛴)だとすれば、恐ら(🍏)く結(〽)果(🔸)(guǒ(✳) )は悲(bēi )観的だろう(🏵)とか、いや、警(jǐng )察(🏪)や憲兵(🤲)隊(🐊)までが気に(🥀)やむぐら(😆)い(🏛)だから、(😲)却かえって有望かも知れ(😹)ないとか、(🥝)そういったことをしき(🔌)りに話しあったが、(♌)次郎(lá(😣)ng )はただ道(dào )づれをしていると(🎙)いうだけ(🗽)で、ほと(🧖)んど合槌あいづ(📫)ちさえ(🚪)うた(🥛)な(🐮)かった。そ(💂)して、二人に(🏇)、(🖕)「気分(🥣)でもわるい(🐀)んじゃ(🌪)ないか(💛)。」(🛐)と心(🎟)配されながら別れ(🎿)たが、(😺)それから(🔐)二(📂)(èr )丁(dīng )ほどの街角まで(🚕)来ると(🐯)、彼は急(👀)に立ちどまって考えこんだ。街(jiē )角を左にまがって少(📎)し行(háng )ったところに朝倉先(💮)生の家があるので(Ⓜ)あ(🦐)る。
と(⛽)、朝倉先生は、ちょっと思案しあんし(🍥)てい(💎)たが、(🥋)
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