av 女優 明日 菜あらすじ
「な(🚧)に、用(yòng )がな(🧘)いから(😡)？」
こん(🦎)なふうで、校内(🖍)はその日(💅)じ(💋)ゅう決して(⚽)静かであったとは(🤵)いえなか(🚇)った。下(👇)級(jí )の教室までが(♓)何とはなし(🍣)に落ちつきを失(shī(🏼) )っていた。ふだんなら何(🤢)(hé )でもないこ(🎅)とに(💞)まで先生たちの神経がとがり、先生たちの神(🍗)経がとがればと(👎)がるほど、生徒たち(🚝)はその神経(💀)に触さわって(🐥)みるの(🗃)を楽しむといったふうで(👆)あった。大(👉)(dà )垣(yuán )前校(🧀)(xiào )長(⏲)は、いつも先(⛩)生たちに向かっ(🚢)て、(🏝)「生徒というもの(👟)は(🎃)、自分たち(😸)のた(🎓)めに先生が命をすてる(🔊)までは、その先(📐)生を偉い先(xiān )生だとは(🔱)思わ(👕)な(🐽)いものだ(🏀)。それを覚悟の上でなくては(🏝)、真の教(🥓)育は(🔮)出(chū )来な(🎭)い。」と言って(🏕)い(🍵)たが、そ(😰)の意味(➿)を(🌚)ほ(🧘)んとう(🔀)に理解した先(xiān )生(shēng )は、朝倉先生を(🛰)のぞ(🔃)いては、おそらく(🏦)一(🕵)人もいな(🐴)かったろうし(🚿)、今では、どの先生に(😔)も、そ(⤵)んな言葉は単に(📹)言葉としてでも思い(🌕)出(chū )されてい(⛰)そうにな(🛐)かっ(🚺)た(🕺)。こうして(🚅)先生(🛳)たち(🈵)は(🤨)自(zì )分を下(xià )手に護ろ(🤙)うとして、一歩一歩と自(🖇)分を(🏚)生徒(tú )たちの侮辱と嘲笑(🤘)の中に追いこんでいた(🕢)のである。
「そうか。じゃあ君はきょうここ(👃)に来る(🔟)ん(📸)じゃ(❄)なか(🆓)っ(✨)たね。今(jīn )度(🗓)のこと(🚏)がすっかり(🚜)片(pià(🛩)n )づくまで(🖨)は、こ(☔)れからも君は来(🚠)な(🥚)い方(fāng )がいい(💿)よ。君ば(🌜)かりじゃな(🚣)い、新賀や(👥)梅(🃏)本(🔎)やそ(👓)の(🔥)ほかの連中も同(tóng )じだ(💙)。君(jun1 )のお(🍰)父(🚴)(fù )さ(🌲)んに(🙄)も、当分(🤨)お出で(🍢)下さらんように(🏞)言って(✋)おいてくれ(🌔)たまえ。」
「(🌊)悲観(💅)(guān )しきって、ど(📸)うにもならないんだろう。」
(📵)次郎は(🐚)、ふしぎに(🈸)も思(sī )い、いくらか滑稽に(🤴)も感(😭)じ(🌮)ながら、歩(bù )き出そう(🎹)とした。が、そのと(🔅)き馬(mǎ )田(😭)のほ(💋)かにも(🅰)う一(yī )人、彼の眼にうつった(😫)人(ré(🥐)n )影があ(🚑)っ(🏒)た(🚨)。それは、土手のずっ(🈂)と向(🌶)こうの方を小(🆎)走りに走(💖)(zǒu )っ(😯)て行(🆙)く女(🥐)(nǚ )学生の(💯)姿であった。その制服姿は、もううし(😻)ろから見たの(🗿)ではちょっと誰(😊)だか判(🦕)断がつきかね(🌕)る(🍔)ほど遠ざ(🏪)かっ(🎡)ていたが、次(🚝)郎(😍)(láng )にはそれが道(🍲)江だということ(🍭)が一目でわかった。
(🧑)次(cì(🦓) )郎(láng )は、そう言って(💁)、視(shì )線を(🚺)道江の方に転じながら、
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