朝(cháo )倉先生(🧡)は、手にもっ(⛏)てい(🚩)た塾生(🚽)(shēng )名簿を畳(dié )たたみ(🏷)のうえになげ(🍯)だし(🈯)て(〽)、腕をくんだ。そして、かなり(🌖)ながいこと(💻)、眼をつぶっ(🍸)てだまりこんで(🚹)い(⛓)たが、やがて眼(🖊)をひら(🥚)くと、ちょっと飯(🏰)島(dǎo )のほうを(🔻)見(📮)たあ(👴)と、みんなの顔を(🖼)見(🐮)(jiàn )まわ(🔲)して言(🏰)(yán )っ(💪)た。
(🏠)やがて先生は言葉(yè )をついだ。
「君(jun1 )自(🌷)(zì )身はどう思(sī )う(🏛)? 私の意(yì )見より、まず(🚙)君(🐠)自(zì )身の(🔨)意(🎤)見からきき(🔠)たいね。」
静(⏱)坐のあとは(📚)遥拝ようはいだっ(🥉)た。―(🖌)―(🤝)これは皇大(😨)神宮(🦓)こうたいじんぐうと皇(huá(🔡)ng )居(🙋)こうきょに(Ⓜ)対(🛤)(duì )す(🍃)る儀礼(lǐ(📅) )ぎれいで(🏇)、その当時は、極(jí )左(🍿)きょくさ分子(🛰)(zǐ )や一(yī )部のキリスト教(jiāo )徒以(yǐ )外(🌰)の全(🀄)国民によっ(🙃)て当然な国民儀礼と認(🎖)められ、(🕟)集(⏹)団行事においてそれを欠く(🏕)ことは、国民(🔆)常識(⏯)に反するものとさ(💪)え考(🎥)(kǎo )えられ(🆓)ていたのである。
次郎はぎ(💌)くりと(🥋)して(🤱)、うまく(🖍)返事ができなか(🍿)っ(📪)た。大河(hé )のに(🥥)っと(🙀)笑った顔と、そ(🥂)の時言(🍼)った(⛹)言葉と(📷)があら(😁)ためて(😗)思い出された(🍮)のだった。か(🍹)れはしばら(🥘)く(🔳)眼を(🛂)ふせてい(⛔)たが、
まっさ(⬛)きにかれの目につ(🕰)いたのは、(👋)田川だった。田川(👚)はいやに胸を張り、(🛡)軍隊流の不動の姿勢(🐧)でしゃち(🌦)こば(🥟)っていた(❤)。そして、次郎が肩(🎒)かたから(🍾)力(lì )をぬ(✉)かせよう(👍)と、どんな(🙁)に骨(🎄)をおっ(🌷)ても、な(🙎)かなかそうはならなか(🏘)った(🥓)。これに反して、飯(💛)(fàn )島は最初(😊)から、ごく器用に正しい姿勢を(🥗)と(🏽)っていた。もし(🦁)かれが、おりお(🖖)りうす目(🚿)をあけて朝倉先(xiān )生の顔をのぞ(😍)くよ(📠)うなことさえしなかったら、(📔)かれの静坐(zuò )は、塾生(🖤)(shē(👟)ng )の中でも、最もすぐれた部類に属(shǔ(🤽) )して(🈶)いたの(🛡)かもしれなか(🙋)った(🌉)のである(🥗)。
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