フェラ 教育あらすじ
一寸行(háng )つてから、帽(mào )子(zǐ(👠) )を忘れて(🚷)きたこ(🤤)とに(🥅)氣付(🗣)い(💰)た。石山はプン／＼(🐋)しながら、ひよいとそ(🔃)の時だけ(🧒)立ち(🍠)ど(💐)ま(🌭)つたが、もどりもせずに、結果を(🌠)待つ(🤴)てゐ(😀)る「幹部(bù )」(🔵)のとこ(🏐)ろへ、(🥞)走(zǒ(🏣)u )つた。
「お母アからき(😾)いてみれ(⬇)ばえゝさ。」
「この(🚱)意見に反(fǎn )對(🚤)の人は(💻)手(shǒu )をあげて下(😻)さい。」
「うなされてる(🎠)。」
かういふ風に(📝)決(😓)つ(🔰)たこ(🔪)と(🌉)を、實際にやつて(🤰)ゆくための(🦗)人間とか、(🔻)細則、(🚰)具體的な方法、さういふこ(🐇)とは、三、四人(📴)の重立つた人（(👥)その中には校長先(xiān )生(😇)も(🤮)入つた。）で決(🌽)(jué(🈂) )めて(🔓)、すぐ皆に(😌)通知(zhī )する(🉐)ことに(🍲)した(💉)。それ(🥅)でそ(🚯)の日の集(🥕)合(hé )が終(zhōng )つた。
「(🚴)芳？(🕝) ――うん、芳か。」さう母親(🍸)が分(🏀)ると、「そ(🎸)れさ、まだ(💬)墮(duò(🙌) )りね(😦)えどよ。體(🗽)でも惡(è )くしねえばえゝ。」と云つた。
由は、(🔤)それか(🖼)ら四圍を(🧡)キヨロ(🛷)／＼見ながら(🔟)、身(😒)體(tǐ )を何(🏊)囘(🎻)(huí )もゆすつた。由(🛡)(yóu )の身體には虱(🌉)(shī )が湧いてゐた。
後の窓(📱)に、大(🍦)きな影になつて、源(🚱)吉の身體(🙋)がうつつた(💢)。
(🍿)母親が、ポツリ、ポツリ云ふのが、源(🙎)吉(jí )の胸に、文字通(🥥)り(⛹)、ぎぐり／(📧)＼刺さ(🥏)り(🌒)こんで行つた。
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