塾生(shēng )たちは、かるくとじたまぶたを(🎋)とおし(🌨)て(🈵)、窓の(🏄)す(🍾)りガ(🏏)ラ(😠)ス(🎣)に刻々に明(🙀)(míng )るく(♿)な(🔊)って行く(📱)朝(😄)の光(guāng )を感(gǎn )じなが(🤤)ら、つぎ(⚾)の言葉を(🐣)待(😁)った。軒端のきばには、雀がちゅんちゅんと、(🐒)間を(🐥)おい(😪)て鳴(míng )きかわしている。
やがて朝食の時間に(⚾)なった。次(cì )郎は箸(🤵)はしをにぎっている間も、(🙌)と(👅)きど(➰)き眼をつぶっ(🐿)て、何か(🌍)考(kǎo )えるふう(🤾)だっ(🖲)た(🕚)。
「うらまれやし(🔮)ま(😄)せ(🌧)んか。」(🤨)
か(🎧)れは、窓ガラス、窓わ(👶)く、板(💨)壁、ふみ板と、上から下(xià )へ、つぎつ(🐒)ぎ(📈)に拭ふきあげて行き(💹)ながら、お(💜)りお(🚤)り(🈂)そとをのぞ(🗒)い(🎎)て飯(💈)島の(📼)様子に注意していた(🦕)。そ(🐚)のうちに、飯島は(🌓)急に何か思い出(chū )したよ(🐵)うに叫さけん(🍮)だ。
いそいで、寝巻(🎌)ねまきを(💤)ジ(💲)ャンパーに着(zhe )かえ、夜(yè(📬) )具(🚭)を押(yā )し入れにしまいこむ(💯)と、ぞんぶんに(🌏)窓をあけた。風(🍔)(fēng )はなかった(🔷)が、そとの空(🦍)(kōng )気が、針先はりさ(🥨)き(🚖)をそろえた(🎫)ように、(📵)顔いっぱ(💛)いに(🥐)つ(🍯)きささった。
「もっと考(kǎo )える? ふむ。腑(🔅)(fǔ )ふに(🏸)落(luò )ちなけ(🙁)れ(🦋)ば、腑(fǔ(🔟) )に(❤)落(luò )ちるまで考(🎨)(kǎo )えるよ(🐎)りないだろう。自分(fèn )で考(kǎo )えないで、人の言(yán )うこと(🎳)をう(🏘)のみ(🔥)にする生活(👴)なんて、まるで意(yì )味(wèi )がな(⛵)いからね。」
そ(🤽)し(🚻)て、次郎(🔩)のほ(🕑)うをち(🎙)ょっとぬすむ(🚪)ように(👃)見(jiàn )ながら、
(📛)塾(shú )生たちは、(🍴)かる(😺)くとじ(📜)たまぶたをとお(🛤)して、(🎁)窓のすりガ(💙)ラスに(🤧)刻(🧓)々(♓)に明(📛)るくなって行(há(👼)ng )く朝(🤣)(cháo )の光を(🐠)感じながら、つぎ(👠)の言(🏎)葉を待った。軒端のきばには、雀がち(🍴)ゅん(✔)ちゅんと、間をおい(🐹)て鳴(🍔)(míng )きかわ(👃)し(🏻)てい(🤛)る。
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