塾の庭(🧤)にある樹木の緑(lù )も(💤)深い。清すずしそ(🌷)うな(🚯)アカシヤの下には石に腰掛けて(💲)本を開(🚿)ける生徒もあ(🔘)る。濃(nó(⤴)ng )い桜の葉(🚲)の蔭(yī(👍)n )には土俵(📰)が出(🏏)来て、そこで(🐛)無邪気(🤑)(qì(🉑) )な相(🐊)(xiàng )撲すも(😴)うの声が起(🤔)る。この山(🤘)の上へ来て二(🤐)度七(qī )月をする高(👕)瀬には、学校の窓か(🚃)ら(📬)見(jià(🍘)n )える(🚴)谷(🎾)や岡が余(yú )程親しいも(🥤)のと(㊗)成(🛩)って(⛷)来た。その田圃(pǔ(😋) )側たんぼわきは、高瀬(🥗)(lài )が行っては草(cǎo )を藉(📕)し(💖)き、(🐙)土の臭気に(😎)おいを嗅(🚢)(xiù )ぎ、(🍚)百(bǎi )姓の(💌)仕事を眺め、畠の中で吸う嬰(yī(👂)ng )児(ér )あかんぼ(⛳)の乳の音(yīn )を(🎅)聞いた(🐯)りなど(🤚)して(😛)、暇さえあれば歩き廻るのを楽みとす(📵)るところ(💥)だ。一度消えた夏らしい(✡)白い雲が復(🎨)た窓の外へ帰っ(🧀)て(🐝)来た。高(gāo )瀬(🔷)は(🍜)その熱を(🚴)帯び(🍦)た、陰影の(👷)多い雲の形から(🥈)、青空を流れる遠(🌌)い水蒸気の群(qún )まで、見(🎰)分(fè(👙)n )けがつく(🦖)ように成(chéng )った。
学士(shì(🦇) )は半ば(🏪)独語(💪)ひ(🈹)とりごと(♉)のように言(🔷)った。
先(🏬)生が(🙆)庭(tíng )を廻(🉑)って(♉)来(🍟)た。町(🔺)の(🏡)方に見つけた借家へ案(àn )内しよう、(🤔)という先生に随い(⬜)て、高瀬(là(🍸)i )はや(⬛)がてこの屋敷を出た。
「そうは(➡)いかない」(🥛)
子(🍶)安も(🔄)黙って(🌷)了った(🚖)。子安は町の医(yī )者の娘(🐃)と結(🗝)婚(🍛)(hū(😑)n )して、士族屋敷の方に持(chí )った新しいホームから(🧕)通って来た。後から仲(✈)間入(rù )をした日(🔁)下(xià )部――この教員(📒)はまた性来もとか(🖊)ら(🈺)黙(💛)(mò )っているよ(👻)うな人だ。
と鞠子(zǐ )は首(🗽)を振っ(🙊)た(🤡)が、間(🛴)(jiān )もなく(📒)母(🏵)の傍へ行って、親(🏕)子でパンを食っ(🛳)た(🏏)。
(🤗)こうなると教員室も大分賑(zhèn )に(🏌)ぎやか(🕋)に成(chéng )った。桜(➡)井先生は(🚧)まだ(💸)壮年の輝(👦)きを失わない眼(🥐)付で(🎷)、大きな火(huǒ )鉢(✔)を前に(💫)控え(🤚)て、盛ん(📥)に(🎋)話す。正(💧)木大尉(🛄)は正木大(dà )尉で強い香(🗿)のする刻煙(🎒)草きざみたばこを巻きなが(👣)ら、よく「軍(jun1 )隊に居た時(shí )分(fèn )」を持(chí(🍳) )ち出(chū )す。時には、音(⛎)(yīn )吉が鈴を振(🏵)(zhèn )鳴し(🦆)ても、まだ皆な火鉢の側に話し込むという風(fēng )であった。
「もう私は士族は駄目(🐋)だという論だ。小(xiǎ(👔)o )諸(zhū(🏇) )ですこし(🎻)骨ほ(🔏)ねッ柱ぱしの(🧤)ある奴は塾(♈)(shú(🍲) )の正木(🎀)ぐ(🎈)らいな(😻)も(⛺)のだ」
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