「うらま(🐳)れや(🚪)しませんか(🕑)。」
つき(☝)あたりに、大便(🥗)所がこ(⬛)れ(🐱)も七つほどなら(🎸)んでいる。そのうちの、右はじの一(yī )つだ(🚳)けが(😐)戸が開(🤶)い(⛄)ており、そ(👏)の少し手前の、たたきの上に(🛎)、水(shuǐ(🉑) )をはったバ(🚵)ケツが(🥠)一つ置(💋)いてある(☕)のが見え(💚)た。戸(hù )の開いた便所の(🥔)内(😖)側(cè )は(👧)、(🆖)電(diàn )燈の光を斜ななめにうけてい(🏂)るの(🔡)で、よ(🧣)くは見え(🖐)な(✖)い。しか(🔸)し、(🔗)だれか中で掃(💙)除をしていることだけはたしかだった。六(liù )人の室員(yuán )のうち、飯島は入り(🥔)口(kǒu )に立っ(🎼)ており、両がわの小(🌩)便所(suǒ )に二人ずつ(🐍)働(dòng )いてい(🍐)るの(🥓)だから、あとの(🍩)一人は大河にき(🚃)ま(🖍)っている。次郎(🌜)は、そう(👱)思(🐉)って、す(⛩)ぐ声(🛋)をかけようとした。しかし(🎲)、な(⏪)ぜか思いとまった。そし(🏣)て、入(🎾)り(🍷)口(kǒu )の横の板壁いた(😢)かべにか(🛢)けてあった便所(suǒ(🔂) )用の雑巾(jī(⏩)n )を一枚(méi )とり、それを(🐁)たたきの上のバ(🛃)ケツの(💅)水にひた(🌪)して、し(😘)ぼったあと(🗒)、大(🐛)河(hé )の(🐊)はいっているの(💒)とは反(fǎ(👯)n )対(🏿)のはじの大(🕉)便所の(㊙)戸(🔔)(hù )をあけ、中にはいった。
「板(bǎn )木(mù )ば(🎇)んぎの(🥩)ことか。あれは、私が直接(jiē(🌠) )見(jiàn )てい(💛)た(🗣)わけでは(🚾)なかっ(🏎)た(🐗)のだからね(🔂)。」(🚽)
まっさきに(💶)かれの(⌚)目につ(🚛)いたのは、田(♊)川だった。田川はいやに胸(xiōng )を張り、軍隊流(🧑)(liú(🛴) )の不(🧘)動の姿(❎)勢でしゃちこば(🐽)っていた。そして、次(cì )郎が(🏾)肩か(⬛)たか(🛅)ら力をぬかせようと、ど(🌥)んなに骨(🐇)をおっても、なかな(👄)か(♈)そうはなら(🍇)なかった。これに反(💍)して、飯(fàn )島(🕺)は最初(🐑)から(🤕)、ごく器(🔐)用(yò(🌮)ng )に正し(😼)い姿勢を(🦓)とっていた。もしかれが(⛺)、おりおりうす(🥘)目をあけて(🤐)朝倉先(xiān )生(🚃)の顔をのぞくようなこと(🙏)さえしなか(🚕)ったら、かれの静(jìng )坐は、塾生(shēng )の中でも、最もすぐ(👖)れた(👔)部類に属して(🔬)い(🛂)たのかもしれ(🛃)なかった(😘)ので(🚛)ある。
(🚅)とあ(🌝)いさつし(📞)て(🌩)、大河に(🚜)近づ(💲)いた。
それには、組織(zhī )や、講義科目や(🚗)、諸行事の時間割(🍍)など(🕣)、必要(yà(🌭)o )な諸(🍶)計画が一通(🦁)りな(🦀)ら(🔲)べ(🍼)られてい(🥓)たが、そのどの部(🙏)分を見ても常識(🍁)か(🔍)らとび(🆘)はな(👸)れたようなことは(📺)一(👓)つもなかった。塾堂と名のつ(⛺)くところ(🌊)では、そのこ(🌍)ろほと(⛔)ん(🆖)どつきもののようにな(❕)っていた(🥝)「(⛪)みそぎ」とか、「沈(🐃)黙ちんもくの(📦)労働(🐴)」とか、お(🍞)よそそ(👺)ういった、い(➰)わ(😃)ゆる(📐)「鍛練(liàn )た(🕛)んれ(🏟)ん」(😁)的な行(háng )事(shì(🍪) )が全く見当たらないのは(🦍)、むしろみ(🐹)んなには、(🌷)ふ(🌧)しぎに思(🐬)われたくらいであった。五時半起床というのが、二月の武蔵(✋)(zāng )野むさしので(🌽)は、ちょっとつら(🛷)そ(🚍)うにも思えたが、そ(🚿)れも青年たちにとっ(🗯)ては、決して(🔧)おどろ(🦅)くほ(🧦)どのことで(🐠)はなか(🙂)った。むし(🙌)ろかれらをお(🈺)どろ(🤯)かしたのは、生活(🕊)にうるおいを(🌃)与あた(💰)えるような行事(🦓)が、かな(🔖)りの程度に、織おりこまれて(🧖)いる(🚚)こと(🏵)であった。と(🔍)に(👈)かく、(👼)見る人が(🎄)見れば、日常生活を深め高(👍)(gāo )める目的で、す(📳)べてが(🍄)計(🕷)画され(⬛)ているということが明らかで(🍰)あ(🚉)っ(🎲)た(📺)。
事務室の柱時計はし(🚄)らどけいが(🗼)ゆっく(😠)り(🔅)、十時(🍎)(shí )をうった(☔)。次(cì )郎はかぞえるとも(🐭)な(😀)くその音(yīn )を(🚚)かぞえていたが、かぞえお(❄)わると、やに(💰)わ(🤹)に立(⚡)ちあがった。
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