と高瀬に話(huà )した。奥さ(🎣)ん(👰)はユックリ(😙)朝顔を眺(🌬)めら(🕡)れ(🦒)ないという(🚘)風に言(yán )ったが(📤)、夫(🚸)の好き(🐊)な(🔛)花に趣味(wèi )も持たない人(🦗)で(🎗)は無い(😪)ら(🏁)しかっ(⏺)た(👈)。彼女は学(xué )士が植(zhí )えて楽(lè )む種々い(🎅)ろいろな朝顔の変り種の名前(qián )な(⏰)どま(👧)でもよく暗記そらん(🍜)じ(🚌)ていた。
何となく寂さび(⚡)れて来た矢(🌿)場(chǎng )の中には(📡)、古(🏞)城に満ち溢あふれ(⚓)た荒(🧣)廃の気(🥉)(qì )と、鳴なりを潜(🧦)めた(💠)ような松林(🌙)の静か(👶)さと(⛎)に加(🍂)えて(🏧)、そこにも一種(📛)の沈黙が支(🛴)配し(🍂)て(🧗)い(🔇)た。皮の(📹)剥(🈴)はげたほど(🐗)古い欅の若葉を通して、浅間一(yī )帯の大きな傾斜が五月の空に横(🐭)よ(♒)こ(😆)た(🚷)わるのも見えた(🛋)。矢(🤺)場(💟)の後にあ(🙋)る桑畠の方からは(🔝)サクを切る百姓の鍬(qiā(🔦)o )くわ(🏅)の(👨)音(🐇)も(🕉)聞(wén )えて来た。そこは(🍅)灌木(mù )かんぼ(⚫)く(🍶)の薮(🌙)の多(🚱)い(⏭)谷を隔てて、(📶)大尉の住居(jū(🥕) )にも近い。
とその人(rén )は元気な調子(zǐ(📚) )で言って、(🕜)更に語こと(🏪)ばを継(🍱)いで(🧑)、(🍦)
(📍)ある日、(🤤)高(🥖)瀬は(🤙)受(shòu )持の授業を終って、学(🍪)士の教室の側を(🍲)通った。学(🈚)士(shì )も(🆘)日(rì )課を済(⤴)ました(🐄)ところであった(🥤)が(😻)、(📘)まだ机の前(🌈)に立って何(hé )か生徒に説明(🐄)してい(♌)た。机(jī )の上(shà(🍰)ng )には大理石の屑く(🥘)ず(🛴)、塩酸の壜(tá(😒)n )びん、コップなど(🍥)が置いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃え(🔚)て(🖕)いた。学(xué )士は(🌱)手(🌍)(shǒu )にしたコップをすこし(✨)傾(🕥)かしげて見せた。炭素(🙈)(sù )が(🤦)その玻璃板ガラスいたの(🍯)間から(⤵)流れると、(🗻)蝋燭の(📟)火は水(🛋)(shuǐ )を注ぎ掛けられた(🉐)よう(🥞)に(🧟)消えた。
「しかし、女で(🙋)も(🎒)何でも働くところ(🗾)ですネ」と(😅)子安は別(bié )れ(🕜)際ぎわに高(🍞)瀬(lài )に言っ(🚾)た。
長(zhǎng )く東京で年(👥)月を送(sòng )って来た高瀬には(🦖)、塾(♿)の周囲(tōng )まわ(🥗)りだけ(🌠)でも(👲)眼に映る(🗾)ものが多(🚲)かった。庭(🏼)にある桜(yīng )の(🕋)花(🍳)(huā )は開いて見る(🚀)と八(bā )重で、花束(shù )の(📽)ように(🏸)密集(jí )か(🦎)たまったや(🕣)つが教室(🍔)の窓に(🏤)近く咲き乱れた。濃(nóng )い(🗼)花の影(👊)は休(xiū )みの時間に散歩す(🦗)る教(♓)(jiāo )師等の顔(yá )にも(💗)映り、建物の白い(⛩)壁(🥣)にも映った。学生等は幹に隠れ(🥔)、枝につ(🈶)かまり(🖖)、ま(🚶)るで小(🧖)鳥(🐈)かなんど(🚰)の(🚣)ようにその下を遊び廻って戯(hū )れた。
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