「べつにこれ(🤛)と申す心得(dé )もございません(🚨)。ただ定めに従(có(🛍)ng )いま(🏟)して(😷)つき(💼)ましただけで……(🕌)」
飯島は、それま(🔥)で、やは(📦)り入(rù(🚱) )り口の階段に立(lì )って、何(🤦)かと(🌍)指(zhǐ )図(🏣)さしずがまし(🥠)い口(🤪)をきいて(❕)いた。しかし、(💪)次(🍑)郎が雑(🕓)(zá )巾(🔍)(jīn )をもって(🛑)大便所(suǒ(🕷) )の中にはい(⤵)ったのを見(🌑)ると(🏕)、さすがに気がひ(😴)けたらしく、指(👇)図(tú )す(📟)る言葉のはし(👥)ばしがにぶり(🍙)がちになり(📮)、何か(🔠)し(💂)ら(🥀)気(🏭)弱(ruò )さを示していた。
朝(🕯)(cháo )倉先生は、そう(🔎)言っ(😒)て微(wēi )笑した(🦆)。そ(🕐)して、そ(🎶)れ以上(shàng )口で(👒)説(😏)きふせることを断念した(🙆)。い(⏳)ずれはこれからの生活体験が、徐(🔂)々じ(✂)ょじょ(🐨)にかれ(😨)らを納(✒)(nà )得(dé )させるだろ(👭)う、というのが先生のい(🌼)つもの信念だ(🈺)ったので(⚽)ある。
「第(🔶)五室は(💊)、管理(🕸)(lǐ )部(bù )として全体の責任(🌟)を負っ(🎀)ているん(🕐)だから(🕦)ね。僕、(⛄)一(yī )まわ(☝)りして(🛄)、(👎)様(⬆)子を見(jià(✳)n )て来(🕳)るよ。」
次郎は近づいて行って声をか(🥚)け(📜)た。
まっ(🃏)さ(🌺)きにかれの目につ(🥙)いたのは、田川(🦌)だっ(🍿)た。田川はいやに胸(xiōng )を張り、(🙉)軍(📈)隊(🕥)流(liú )の不動(dòng )の姿勢(🙎)で(🛍)しゃちこばっていた。そして(🍤)、次(cì(🐒) )郎が肩かたか(🍫)ら力(lì )をぬかせよ(🕓)うと、ど(🤷)んなに骨(🍟)をお(🕯)って(🌱)も、なか(🌕)なかそうは(✒)ならな(🔽)かっ(🏑)た。これに反し(👛)て(💎)、(🌈)飯(💻)島は最初(🥌)(chū )から(🗓)、ごく器用(yòng )に正しい姿(📽)勢をとってい(🌒)た。も(😗)しかれが、おり(🍷)おりう(🍐)す目をあけて朝倉(cā(🌐)ng )先生(shēng )の顔をのぞくよう(🔵)なことさえしなかった(😞)ら、か(🦇)れの静坐(zuò )は、(🥡)塾生の中でも、最(💑)もす(🎪)ぐれた部類(🧗)に属していたのかもしれな(🐆)かったのである。
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