(🥌)奥(ào )さんの(♉)小(xiǎ(👸)o )言(yá(📭)n )の飛沫(mò )とばし(🏻)りは年長(zhǎng )う(⛹)えの(🍄)お(🏋)嬢さ(📥)んにまで飛(🖥)んで行った。お(💲)嬢さ(🥒)んは初(🐋)々う(💐)いうい(🍲)しい頬(🧠)(jiá )を(🚤)紅あ(🚸)から(🏢)め(🤖)て(🐖)、客や父(fù )親のところへ茶を運んで(🕰)来た。
高瀬は戸口に立っ(💀)て眺(👘)(tiào )めていた。
「(🏊)高瀬君(jun1 )―(🔶)―」
それから二(èr )年(nián )ばかりの月(⏱)(yuè )日が過(guò )ぎた。約(yuē(🏩) )束の任期(qī )が満ちても(😶)高(gāo )瀬は暇を貰もらっ(👯)て帰(🥇)ろうと(🗝)は(💢)言わ(🎂)なかった。「勉強するには、田(tián )舎の(💾)方(fāng )が好い」そ(🎯)んなことを言って、反かえ(🍐)って彼(🗻)は腰を落着(zhe )けた。
ある日、高(gāo )瀬(lài )は(🙆)受持の授業を(🐩)終(zhōng )って、学(xué )士の教室の側を(🚶)通った。学(xué )士も日課(kè(✏) )を済ました(🚄)ところであっ(🔵)たが、ま(🍛)だ机の前に立(🅱)って何(🏚)か(🕘)生徒に説明(🕴)していた。机の上には大(🎏)理(🌬)石(shí )の屑(💩)(xiè )く(🛬)ず、塩酸の壜(🥊)びん、コップなどが置(zhì )い(🈁)てあ(🛏)っ(⛏)た。蝋(🤲)燭ろうそくの火も燃(💾)えて(😿)いた。学士は手にしたコップをすこし(😖)傾かしげて見(💃)せた(📕)。炭素(sù )がその(🚽)玻璃板ガラスいたの間から流れると、蝋(🌀)燭(zhú )の火は水(🥓)を(🐶)注ぎ掛けられたよ(🔦)うに消(🔘)えた。
塾の小使も高(🤤)瀬には先生だ(👿)った。音吉(❗)は見廻り(🍮)に(📻)来て(🚈)、鍬の持(🐩)ち方から教えた(📝)。
と口(kǒu )々(🤵)に言い騒(🎂)いでい(🌾)る生徒の前で、学士は身を反(🛑)そらして、螫されまいとする(🖼)様子(zǐ(🏜) )を(💽)し(📃)た。蜂はコップの中(🤤)へ押し入れられた。それを見た生(shēng )徒等(💠)は意味(🧢)もな(🐘)く笑(📱)っ(🦓)た。「死んだ、死んだ」と言うもの(🏺)もあれば、(🐪)「弱(🐙)(ruò )い奴(🎅)」と言うも(🍦)のも(💃)有った(🔫)。蜂は真(📴)(zhēn )理を証するかのよう(✨)に(😢)、コ(🐦)ップの中(zhō(📒)ng )でグルグル(⛺)廻(😽)って、身(🍦)(shēn )を悶(mèn )もだ(🌚)えて、死んだ。
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