漫画《戸田 れい フェラ》2行目ライン



戸田 れい フェラあらすじ

 (🥌)奥(ào )さんの(♉)小(xiǎ(👸)o )言(yá(📭)n )の飛沫(mò )とばし(🏻)りは年長(zhǎng )う(⛹)えの(🍄)お(🏋)嬢さ(📥)んにまで飛(🖥)んで行った。お(💲)嬢さ(🥒)んは初(🐋)々う(💐)いうい(🍲)しい頬(🧠)(jiá )を(🚤)紅あ(🚸)から(🏢)め(🤖)て(🐖)、客や父(fù )親のところへ茶を運んで(🕰)来た。

 高瀬は戸口に立っ(💀)て眺(👘)(tiào )めていた。

「(🏊)高瀬君(jun1 )―(🔶)―」

 それから二(èr )年(nián )ばかりの月(⏱)(yuè )日が過(guò )ぎた。約(yuē(🏩) )束の任期(qī )が満ちても(😶)高(gāo )瀬は暇を貰もらっ(👯)て帰(🥇)ろうと(🗝)は(💢)言わ(🎂)なかった。「勉強するには、田(tián )舎の(💾)方(fāng )が好い」そ(🎯)んなことを言って、反かえ(🍐)って彼(🗻)は腰を落着(zhe )けた。

 ある日、高(gāo )瀬(lài )は(🙆)受持の授業を(🐩)終(zhōng )って、学(xué )士の教室の側を(🚶)通った。学(xué )士も日課(kè(✏) )を済ました(🚄)ところであっ(🔵)たが、ま(🍛)だ机の前に立(🅱)って何(🏚)か(🕘)生徒に説明(🕴)していた。机の上には大(🎏)理(🌬)石(shí )の屑(💩)(xiè )く(🛬)ず、塩酸の壜(🥊)びん、コップなどが置(zhì )い(🈁)てあ(🛏)っ(⛏)た。蝋(🤲)燭ろうそくの火も燃(💾)えて(😿)いた。学士は手にしたコップをすこし(😖)傾かしげて見(💃)せた(📕)。炭素(sù )がその(🚽)玻璃板ガラスいたの間から流れると、蝋(🌀)燭(zhú )の火は水(🥓)を(🐶)注ぎ掛けられたよ(🔦)うに消(🔘)えた。

 塾の小使も高(🤤)瀬には先生だ(👿)った。音吉(❗)は見廻り(🍮)に(📻)来て(🚈)、鍬の持(🐩)ち方から教えた(📝)。

 と口(kǒu )々(🤵)に言い騒(🎂)いでい(🌾)る生徒の前で、学士は身を反(🛑)そらして、螫されまいとする(🖼)様子(zǐ(🏜) )を(💽)し(📃)た。蜂はコップの中(🤤)へ押し入れられた。それを見た生(shēng )徒等(💠)は意味(🧢)もな(🐘)く笑(📱)っ(🦓)た。「死んだ、死んだ」と言うもの(🏺)もあれば、(🐪)「弱(🐙)(ruò )い奴(🎅)」と言うも(🍦)のも(💃)有った(🔫)。蜂は真(📴)(zhēn )理を証するかのよう(✨)に(😢)、コ(🐦)ップの中(zhō(📒)ng )でグルグル(⛺)廻(😽)って、身(🍦)(shēn )を悶(mèn )もだ(🌚)えて、死んだ。

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A 以上の弊(🤛)害を考へて(🐁)、扨試みに毛筆を使(🕟)つた場合(🐔)を想像(🦇)して見(👂)給へ。これ(👆)らの不(🧀)便は総べて(😷)除か(🍧)れ(🔭)るのである。先づ(🌀)文字が思ふ(📨)やうに太く書ける(✨)のは云ふ迄もないと(🐾)し(🍞)て、(🗺)いくら力(⏮)を(🦕)入れて(😭)書いても、柔かで、抵抗が(🖐)ないから、(🖼)肩(🏗)を痛(🌳)め(🌺)ると云ふ心(🏐)配が少い。が、それ(🚋)より何より実に(🛬)気持ちが(📷)せいせいするのは、吸取紙(💽)と云ふ厄介なも(🎿)のが机辺(🍾)から姿を消(🏮)してしまふ(🌮)一事である。私は塗(🕞)り(📮)潰(💴)しに使ふ太い筆を(💐)別(🎾)に用意(🛄)し(➿)ておいて(🤒)、書(📵)き損ふと(🆚)、一遍に(🏜)ずうツと(🤵)塗(🎍)り(👳)潰す。万年筆(🔞)だと何度も/\塗る所を、毛(💯)筆だと上(⚫)から下(🤔)へ(🎈)一度にぐツと引けば済んでしまふ。墨さへ濃かつたら、(💳)めつたに下の字が透いて(😴)見えるやうな(🐅)憂ひ(👀)はない。尚、毛筆には、(😈)書いてゐる時(🥋)に全(✴)く音がしないと(🥫)云ふ長所(🐓)がある。ペンや万年筆は、(こ(🤚)れも力を入れて書くからだ(👘)が)へん(👏)にガサガサと騒が(🏻)しい音がする(📰)。鉛(😰)筆の音はス(🚟)ラ(🥁)ス(🕉)ラして、さうイヤ(⌚)で(🏅)ないが、あの金属(📇)性の(💑)光つ(😯)た先が紙に引つ(👕)かゝる音は、決して耳に快いも(Ⓜ)のでは(🥨)ない。欧(🕹)文だとさうでも(⬅)ないであらうが、漢(📳)字は画(📟)が複雑(💌)な(🍐)上に、(🤾)直線を幾度にも屈曲させてつゞけ(⭐)る(🐋)場(🏰)合が多いので(🈹)、自然、余計にあゝ(🍻)云ふ(🔑)音が出(⚓)るのである。私の知人に日本剃刀(🐛)は音がし(⛱)ないが、西洋剃(🛹)刀は(🕤)ケン(✂)ケン鳴るの(🌝)で気持ちが悪いと云つ(🤪)た人がある(🎙)が、ペンと(🐯)毛筆(😿)の比(🔠)較に(🦕)於い(🏐)ても同じことが云へる。ま、(🏄)あのくらゐ(😝)な音は(🧑)何で(🙇)もない(🍘)かも知れな(🕳)いけれども、深(📼)夜、(🎩)一室に閉ぢ籠(📩)り(🌜)、カタリと云ふ物音もしない中で、静かに(🗨)想を(👵)練り筆を(🐭)運ぶ者に取つては、(✈)実に(🛶)あれだけの些(🌨)細な(🙊)音でも(🏥)異様に耳に(🔼)つく(🔘)のである(🐎)。そして、(🚅)時にはあの響(👍)きが随分神経を疲らせたり昂ぶ(🍾)ら(🚥)せたりす(🏕)ることがある。然る(🥘)に毛筆(🚽)は、どんなに急(🏣)いで書い(🥒)たにしても、絶(📥)対に音を立てない。従つて心が落(📵)ち(🔚)着き、頭脳が冴(🍩)え渡(👠)るや(👥)う(🆔)に思ふ。
A「混血(👭)児だとすると、(🐱)女優じゃ(⚫)ない(👢)な」
A「(⏩)ナオミ(🎯)ちゃん(🐿)、(❤)今下にいた(🌳)学生たちは、ありゃ(👡)何だね?」
A「何かも(🆗)う(🍃)少う(🏄)し、そう云う方面(👄)のお話を伺えません(📟)でしょう(🍾)か(🤫)? 花の(🚍)話、(👮)園藝(😖)趣味と云った(👖)ような事でも、―――」
A「写(📏)真も見せてもろたで(🤰)」(😉)
A くろ(💹)んぼの檻が、ふたりの男に押され(♏)て(😊)舞臺へ出(🕑)た。檻の底に車輪の(🚛)脚がついて(⚫)ゐるらしく(🌀)か(🆎)らから(🛺)と音たてて(💣)舞臺へ(💽)滑り出たので(⛪)ある。頬被(📍)りしたお客たち(🔍)の怒號と拍手(🚶)。少年は、ものうげに(👲)眉(🏘)をあげて檻の(🌂)中をしづか(🃏)に(🦔)觀(♟)察しはじ(🍖)めた。

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