学士はチビリ(🆚)チビ(🎲)リ(🚺)やりながら、言葉を継(🕦)いだ。
岡の上へ(🏔)出ると、なまぬ(🛰)る(🈯)い微かすか(➗)な風(🖥)が黄色くなりかけ(🎆)た麦畠(🖼)を渡(🌪)って来る。麦の穂と穂の擦すれる音が聞え(🌼)る。強い、掩おお(🤔)い冠さって来(lái )る(🤵)よう(💒)な叢くさむ(🐻)らの香(🙀)気(💦)にお(🌾)いは二人を沈(shě(🧜)n )黙(🈷)させた。二語ふたこと、三語(yǔ )みこと物を言って見て、復た二(👖)人とも黙(➕)っ(🗜)て(🚢)歩いた。
(💲)問を(🔤)掛(🕓)けた(📻)生徒は、つと(🔞)教室を離(lí )れて(🐧)、(✖)窓の外の桃の樹(shù )の側に姿を顕あらわした。
忌(jì )々しそうに言い(🌿)な(🏭)が(🕷)ら、(😒)落葉松(sō(♓)ng )からまつ(🔫)の垣(🎪)から(🈚)屋外を覗のぞ(⬆)いた(🈲)。悪戯盛りの近(⬅)(jì(⏳)n )所の小娘が、親でも泣かせそ(🌃)うな激しい眼付(🔴)(fù )をして――そ(🕙)のくせ、飛んだ器量(lià(🍨)ng )好(🖱)しだが――横手(🥝)(shǒu )の土塀の方(fāng )へ隠れて行っ(🍵)た。
(🔬)最(zuì )早(📧)青(🌠)年と(😻)も言えな(🧠)かった。若い(🌕)細君を(🧀)迎えて竈か(🈴)ま(🔽)どを持った(🔱)人(📗)(ré(👬)n )だ(🌹)。しばら(📘)く高瀬は畠(tián )側の(🌞)石に(🐙)腰掛け(🔬)て(📵)、そ(🔙)の知(🎨)(zhī )人しりび(🖤)との畠を打つのを見て(🏮)いた。
(🐡)と先(xiān )生は高瀬に言(yán )っ(🍲)て、一緒に奥(ào )の方(fāng )ま(🌷)で見て廻っ(🅿)た。
と慰(🤗)撫なだめるように言(🌺)いなが(🔙)ら、(🕙)高瀬(lài )は(🔟)子(⚾)供を連れて入口(kǒu )の庭へ入った。そこには畠をする鍬(🥑)くわなどが隅(🖖)すみの方に置いてある。お島(dǎo )は上あがり(🚐)框(🥄)(kuà(💞)ng )かまちのところ(🕴)に腰掛けて(🈯)、(📍)二(📝)番(fā(🐸)n )目の女(nǚ )の児(🚃)に乳を呑ま(🈶)せていた。
「お内(📔)儀さん、今日は何か有りま(🐠)すかネ(❓)」
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