「小(xiǎ(🚬)o )原!」(📢)
寄宿舎に閉じこめ(🐩)られてかごの鳥(niǎo )のごとく(🕹)小(🚽)さくなっている(🥦)師範生(📟)(shē(🏵)ng )の目から見る(🌺)と、(🌻)中学生(🛰)の生活はまったく不潔で(㊙)あり放(💽)(fà(🤞)ng )縦ほうじゅう(🍞)であ(🤭)り頽廃的た(🍩)いはいて(🐐)きで(🖐)ある(💡)。
だがいわ(😔)ねばならぬ、いわねば手塚は(⛰)なぐられる、なぐられるのはか(🕛)まわな(🔳)いと(💟)したところ(🏋)で、手(shǒu )塚は自分(😌)の(👉)悪事を悪(è )事と思わずにま(🔽)す(🌡)ます堕落(luò(😏) )だらくす(🐧)るだろう、かれには美点がある、だ(㊙)が欠(qiàn )点(♌)が多(👲)い、かれ(🐏)は美(🏈)点(🚐)を養わずに欠点をのみ増長させて(⏩)いる、かく(🦒)てかれは終(🔵)生(shēng )救うべ(😕)から(🥕)ざる(🚏)淵ふちに(🧞)し(📒)ずむだろ(🛋)う。
「待ってくれ」(💩)と光一(💩)は(🖱)いった。「一体(🔓)手塚のなにが悪(🃏)い(🕊)んだ、問題の要(🍰)点(diǎn )がぼくにわか(🥜)ら(💚)ないから説明(👕)して(🎒)くれた(🥈)ま(✅)え」
「(📘)活(🐤)(huó )動を見(jiàn )にゆくの(💩)はけし(🍕)からん」
「なるほどね」
光(guāng )一はふ(🤸)しぎでたま(🗨)らなかった、実(🐔)際千三(sān )はいか(🥉)な(⛱)る(📠)球をも打(dǎ )ちこ(📮)なした、対師(🏡)範校(xiào )との試(shì(📰) )合には(🎥)オールヒットの成(💈)績をあげた。それは光一に取(qǔ )っ(🌽)ても(👰)っとも苦(kǔ )し(🦑)い敵(dí )で(🐩)あっ(🤚)た(🕯)が、しかし光(🕷)(guāng )一はそのためにおどろくべき進歩を示した(🐊)、かれはどうかし(🌘)て(➖)チビ公に(🕹)打(💯)た(🍼)れま(😓)い(🤯)、(🙆)チビ公を(🌳)三振(🅾)させよう(🎹)と研究した。昔武(wǔ )田信玄たけだ(🥖)し(💴)ん(🍞)げんと上(💿)杉謙信(🎬)うえすぎけんしんは(🔼)たが(🌾)いに覇業はぎょうを争(📮)う(🚥)た(🤢)、その(⛎)結(🍶)果と(🚲)して双方はたがいに研究しあい(♑)、武田(tián )流の軍(📅)学(xué )や上(🌝)杉(shā(💛)n )風の戦法(fǎ )な(🤷)どが日本に生(🛁)(shēng )ま(🚡)れた。もっともよ(🛍)き敵はもっともよき(🧞)友である、他山の石は相(🏺)あい(🈳)砥礪しれ(🆑)いし(🤤)て珠(zhū )になるの(📓)だ。千(🤚)(qiān )三があるために光(💑)一(🍛)が進(🖤)み、光(🌜)一があるために千三が進む。
安場は燃(rán )ゆるような目(mù )を先生(shēng )に向けていった。
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