「それはそうと――」
と、徹太郎はちょ(👲)っ(🧕)と考えてから(🈲)、
(😋)そ(🔸)の(🕎)日、校(🚟)長(zhǎng )は県庁(tīng )に行(háng )ったきり(🐺)、ついに学(xué(🧦) )校に顔(🏞)を見(👸)せ(💵)なかった。西山(🚣)(shān )教(jiāo )頭が(⛄)何(🛥)(hé )度(🛵)(dù )も電話口(🈯)に(🕛)呼(hū(🔲) )び出され、ひ(💦)るすぎ(🥃)には、五年(⛄)全部(bù )の学籍簿が(🦖)くせきぼを抱えて県庁に出(chū )かけた。ということ(🌚)が、給仕の(Ⓜ)口から生(😱)徒たちに伝えられた。生(🏊)徒たち(🤠)には、そ(🧞)れが何を意味するかは、さっぱりわからなかった。それだけに、不安な空気(🐒)は(📀)ひけ(🌌)時(🐨)が近(🔟)(jì(🈚)n )づくに(💳)つれ、次第に濃こ(💽)く(👥)なって行った。
馬田は、左(🕥)(zuǒ )肩を(🚨)まえにつき出(chū )し、両(liǎng )肱をいからせながら、次郎の方によっ(🏷)て(🍻)来た。帽子はやはり右(👽)手に(❗)わしづかみにしたままで(👺)あ(🐦)る。
と、敏(mǐn )子は、(👝)ちょっと間をおいて、
「僕(🛤)、道江さんを、腕力で馬田に対(♏)抗(kàng )させよう(💕)なんて(🚮)、そんなこと考え(🌦)ているん(💴)じゃな(👛)いよ(🕹)。」
「そ(📗)うか(📳)し(😡)ら(🚴)。」(📷)
道江の家(🏕)は、馬田(tián )と同じく(💖)橋を渡った向(🚎)こうの村(cū(🆔)n )にある。彼女が学校の帰りに、(🕡)大(🍙)巻や(📜)本田(tián )に用(🚜)が(🤮)あって、橋(qiáo )を渡らないでまっすぐこち(🥜)らの(💾)土手を(🗻)行くこと(🚹)はし(🤕)ば(🤫)し(🚿)ばだが(🤰)、きょうの様子は決(🎯)(jué )してただごとではない。彼(🐄)女は、或(📽)いは(🦆)毎日(🌕)のように馬田に学(xué )校の帰(guī )りを(㊗)お(🚩)びや(😞)かされてい(👓)るのではあるまいか。次郎(láng )は(📃)、(🐽)つ(🍊)いこない(🆚)だ自分の家の階段(duàn )の(🉑)上で、道江と馬田が出(chū )っくわした(🥪)時(📓)のことを思いうかべながら(🧞)、そんなふう(🍩)に考(kǎ(🌟)o )え(💜)た。
そ(🔫)の日、(☝)校(🔕)長は県庁に行(📩)(háng )ったき(🌀)り、つい(♌)に学(xué(🎤) )校に顔を見せな(😆)かった。西山教(❇)(jiāo )頭が何(🐰)度も(🌙)電話口に呼び出(chū )され(💟)、ひ(🧕)るすぎには、(📢)五年全部(😡)の(⛏)学(🌚)籍簿がくせき(📋)ぼを(📄)抱えて県庁に出か(✡)け(🌮)た。ということが、(🏼)給(gěi )仕(💛)の口(🥃)から(😧)生(shē(🔹)ng )徒(tú )たちに(📳)伝え(⚓)られた。生徒たちには(🎈)、それ(✴)が何(🤙)(hé )を意(yì )味す(🌔)るかは、さ(💂)っぱりわか(🐽)ら(🥓)なかった。それだけに、(👓)不安(👴)(ān )な空気(qì(🕶) )は(🙎)ひけ時(🛑)が近づくにつ(🏂)れ、(🖐)次第に濃(nóng )こくな(💚)って行(💬)った(🚭)。
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