パイズリ 気持ちいいあらすじ
「そうだよ。あいつは(🎤)まるで恋人(👿)のように朝倉(cāng )先生を慕っていたからね。」
そう言って(🔳)いるところへ、(📲)ちょ(🐰)うど(🏮)徹(🔕)太郎が帰(🗨)っ(🚐)て来(🔧)た。茶の間にはいって(🎻)来(🏣)て次郎たち(🐳)の顔を(😷)見(jiàn )ると(🐍)、(🖕)「よう」と声(🍵)をかけ、す(🍪)ぐ服をぬ(🕴)いで真裸になり、井(jǐng )戸端に行(háng )ってじゃあじゃあ水をかぶってい(💉)たが、まもな(🏵)くぬれタオルを両肩(🌖)に(🦄)かけて(😮)も(📟)どって来た。そして、敏子(🚇)(zǐ )に向(🎱)(xiàng )って、
「学(👅)(xué )校の様子(🙎)(zǐ(🎹) )はど(💀)うかね(🚃)。血書はやはり出(chū )したのか。」
彼は、(🐍)そんな謎の(👡)ような言(✡)葉(🅰)を残して、さ(🍙)っさとそ(🏾)の場をは(🏸)な(🐮)れてしま(🍖)っ(🏉)た。
道(💅)江は答(🐅)え(🧛)な(🌥)い(🍭)で敏(💩)子(zǐ )の顔(🐻)を(✴)見た。敏(➕)子は(🌠)、
彼(🏒)は立(🛷)ちどまったま(🏭)ま、しばら(♟)くじ(🐗)っと馬田(tián )のう(🛣)しろ姿を(☝)見つめていた。すると馬(mǎ )田は、わしづかみにしていた帽子をふりあげて、つづけざまに二三度、つよく自分の股をなぐりつけ(🥏)た。それは、彼が何(hé(🚔) )かや(🎱)りそこないをしたり、(🛢)しゃく(🎺)にさわったりする時に、よくや(🚿)る(🧝)くせなのであ(🏼)る。
そ(🙉)の時、教員室との間(💣)の(🏉)戸(🛋)が(🤦)がらりとあいて、(❕)教頭の西(🎨)山先(🐨)生がはいって来た(💿)。西(🍈)(xī )山先(xiān )生は、三角(🖌)形(🈂)のまぶたの奥(ào )に(🏹)小(🍰)(xiǎo )さな眼(🐢)をいつも鋭(duì )く光らせている先(xiān )生だっ(🥝)たが、この時はい(🏾)や(🔲)ににこに(⛸)こ(😏)していた。手に小(🏳)さな紙片をもって(💝)い(🛤)たが、それ(😀)を(🍽)默って校(xiào )長に渡(⛰)すと、すぐまた教(jiāo )員室の方にひ(🦃)きか(🐭)えした。校長は(📅)その紙片を見(🗿)(jiàn )て何度もう(🏼)なず(📶)いた。そして(🚖)、(🌁)それをもみく(🍪)ちゃ(🛹)にして机の下の塵籠ちりかごになげこむと、今まで(💸)と(🍮)はうっ(🐗)て(🚈)変った落ちつ(💚)きぶ(🚼)り(👿)を見せ(🔦)、ゆ(🍨)ったり(😿)と(😹)椅(🚴)子に腰をおろし(🎒)ながら(🔀)言った。「そ(🚪)うむき(🐡)になることはな(♒)い(🎌)。私(⛵)はさ(🥣)っきも言(😧)ったとおり(😒)君(jun1 )らの(🖍)気持には(🚷)十分同情(qíng )して(😁)いるんだ(💤)。君らが血(💃)を流し(⚓)て(🛵)書いたものをま(🌶)るでむ(❣)だにするなんて、第一(👯)、(🤠)人間と(🏹)して(🏙)そ(🐁)んな(🐎)ことが(🙈)出来る(🥄)ものではない(⏳)。幸(xìng )い今日(rì )は県(👕)庁に出掛る用(🤞)事も出(😟)(chū )来(👎)たし、知(💧)事(🦕)閣(🐑)(gé )下に直接(🔥)お(🤗)目にかか(🕎)れる(😿)か(✉)どうかはわから(🉐)ないが、学務(🏴)課(🍮)までに(🥥)はこの願書を必(bì )ず出しておくよ(⛱)。そ(🌃)れで、今度(👾)は私(⚡)の方から君らに願っておきたいが、どうか(🍠)みんなが(🧕)落ちついて(🚈)教(jiā(🚻)o )室に出(chū )るよう(🧒)にしてく(🐨)れ(🚪)たま(🏡)え。変にさわいだりして知(♿)事(🏯)閣下の面目をきずつけるようなことにな(🛅)っては、何もかもぶちこわ(😀)しになるんだから。いいかね。
「何(🆕)しろ、朝倉先(🍬)(xiān )生(⛑)の(🌦)退職の理由が理(🏹)由だし、(📅)君た(🈁)ち(🆒)の行動を当(🦅)局では極力警(🍻)戒(jiè )しているらしいんだ。万一(📧)(yī )ストライキ(🥫)にでもなったら大(🔁)変だぜ(⛎)。」
「本田も、しか(🏨)し、このごろ(🎰)は(🚫)大(dà )ぶ思慮深くなっている(😨)からね(🐍)。」
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