(🎲)生徒も大抵(dǐ )帰(🚕)って行(háng )った。音吉が独(😒)(dú )り残って(✍)教(jiāo )室々々を掃(🌫)除(chú )す(🚹)る音(yīn )は余(yú )計(jì )に周囲まわ(🎖)りを(⭕)ヒッソリとさせ(🏡)た。音吉の妻は(🔚)子供を背(💣)(bè(⏬)i )負お(🔰)ぶいなが(🙄)ら夫(💟)の手(shǒu )伝(🍘)い(🙋)に来(🚺)て、(👞)門に近い教室(shì )の内(🐛)で(🥚)働い(👫)て(🚿)いた。
「ええ、虫(chóng )は鳥などの(❇)よう(💒)に酸素を欲(yù )しがりませんからナ(🥄)」
と鞠子は首を振った(⛔)が、間もなく母(mǔ )の傍へ(🚋)行って(🔴)、親子(zǐ )でパン(🍴)を食った。
と学士(shì )が言っ(🍺)て、数ある素(🛸)焼の(Ⓜ)鉢の中から短く仕(🥂)(shì )立(🎞)てた「(🌬)手(shǒu )長(zhǎ(😰)ng )」を(🚋)取出した。学士(shì )はそ(🌐)れ(🥀)を庭に向いた縁(🏪)側のところへ持(chí(🈂) )って行った。鉢を(⛑)中(zhōng )に(🚟)して、高瀬(🌐)に腰掛(guà )けさせ、自(🗒)分でも腰(🏽)掛(😝)(guà )けた。
と(🔤)音吉が(🌺)言った(💁)。
仏蘭西語(🛫)の話(huà )をする(🐞)時ほど、学士の(🍇)眼は華や(🔜)かに(💥)輝くことはなか(🔸)った。
こう(👮)歩(💲)き歩き高瀬に(🌆)話し掛けて行くう(🗽)ちに(🏂)、急(jí )にポツ(🚆)ポツ落ちて(🖼)来(🏚)た。学士は家の方(🙂)の朝顔(🛄)棚だな(🐔)が(🛐)案じ(🎚)られる(💳)という風で、(🏬)大急ぎで高瀬(😏)に別れて行っ(🔮)た。
「広(🐯)(guǎ(🚙)ng )岡(🎱)先生(♏)の御国はどちらなんです(🚵)か」と高瀬(là(🔄)i )が聞(wén )いた。
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