「この意見(jiàn )に反(🎄)對の人は手を(⏫)あげて下さい。」(💿)
石(shí )山が大聲(🤲)をあ(⬛)げて聞いた。それで(🔧)、一(😤)寸靜かに(⛏)なつた。
先生(➰)は(🏖)小便(📻)をしながら(👆)、「や、お(😓)晩。」と、何時(shí )ものザラ(🐱)/(⛩)\した聲で云つた。
かうい(🛌)ふ風に決つたこと(🤯)を、實際(🎏)(jì )にやつ(⬇)てゆ(🔫)くた(🔇)めの人間とか(🐬)、細(🕓)則、具(jù )體的な方法(🏜)、さういふことは、三、四人の(🎈)重立(🏽)つた(🐵)人(その中には校長(✡)先生(🤖)も入(⚪)つた。)で決(🚴)めて、すぐ皆(👪)に通(tōng )知(🌕)するこ(🐗)とにした。それでその(📌)日の集(💒)(jí(🌘) )合(😎)(hé )が終(🔲)つ(💓)た。
「そつたらごとで百(bǎi )姓(👽)の貧(pí(🍧)n )乏(🔠)(fá )な(🎹)ほる(👿)もんけア(👺)!」
由(🐌)と母親(🔉)が寢(😐)(qǐ(🛸)n )てしま(🐋)つた(⏮)。
差(🎉)配が今年度分(fèn )の小作(🏳)料のこと(🍞)で(👜)、村(cū(👷)n )にやつ(🏴)てきて、村の(🌠)重(chóng )だつた――小(xiǎo )金をためてゐる(🐐)丸山の(💍)家(jiā )にゐる(😧)ことが(🙁)分つた(🍹)ので(🌆)、(🎡)「幹部」(🚲)の一(🙋)(yī(🗞) )番若い(🌹)元(🎷)(yuán )氣のいゝ石山が、校長先生の入(👵)智(🌙)(zhì )慧(📗)で作りあげ(🎢)た恐(kǒ(😰)ng )ろしく漢字の多(🖖)い(🦄)、石(🚁)山(shān )自(zì )身にさへ、さうはつきり文句も意味(wèi )も分ら(🍯)ない「(🎳)陳(📣)(ché(💎)n )述書(shū )」をもつて、出(chū )掛けて行(háng )つた。
そして、(👻)眞面目に「お(🔐)前(💲)だ(🎠)つて、目さめれば(🕓)、源や文が風邪ひかねえかつて氣ばつけて(⚓)、夜着かけ(🏬)てやるべよ。」(😖)と云(yú(🎥)n )つた。
「(🍂)お(🔸)芳(🥁)が來(🕔)てゐたで。」と云(🕎)つ(🗂)た。
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