他(tā(😜) )の一人が追(🍍)っ(🐧)かけ(😅)るよう(💖)にた(🍫)ずねた。
「よせ! そ(🎅)んな議(🕣)(yì )論(👚)をしたって、なんの役に(🦊)立(🍐)つんだ。」
三(🔆)人はそ(🚠)れ(🤲)から(🖲)、(👶)恭一が階下から持って来た煎餅(bǐng )をかじりながら(📴)、いろんな話を(🛅)した。これとい(🚃)ってまと(💀)ま(🔁)った(🤠)話題もなかっ(🥈)たが、(👹)三人とも少しも飽いた様子(🚓)がなかった。学(📴)校(xiào )の(🎙)話(huà )もお(💾)りおり出た。しかし、次郎は(🔑)、雨天体(📇)操(👒)場事件(🎡)について、(✏)自分から話し出そうとは(🖕)決(❔)して(💗)しなか(🌴)った。
「物(🕎)(wù )はわか(🖤)る方(🚹)(fāng )だと思う(🥜)が(📯)ね。」
彼は何だかそんな気(🆕)(qì )がし(🧦)て、不(🈯)安(〰)だ(🐾)った。しか(🤤)し、一方では、(🐚)大沢(🧗)に(🥈)励まして(🏚)もら(👔)ったこと(💨)がうれしくてならなか(🧗)っ(😂)た。そ(👂)して(✨)、
恭一(👅)は、唇(😹)のへんを神経的に(🃏)ふる(🦑)わせ(🐢)ながらも(🙂)、(💘)きっぱ(💕)りと答えた。
と、次(cì )郎は(💸)大(🚮)(dà )沢(🌥)(zé )をさげす(🥪)むよ(🚒)うに見て(🗻)、
そう言って、(🧓)まじめに(🐥)たずねたのは、大沢雄二(🕑)(èr )郎とい(🍏)う生徒だった。彼は(🌸)、(🔢)小学校を(🏠)出てか(🤔)ら三(sān )年(🥜)も(🍧)町の鉄工場で仂(lè )いた(😿)あと(🚯)、ある人に見(jiàn )込(rù )まれて中学校(xià(⛄)o )にはい(💑)ることに(⏯)なったので(🥁)、全校一(yī )の年長(zhǎ(🤫)ng )者だった。ど(👽)っ(🛷)し(🤽)りと落ちついて、思(sī )いやりがあ(👀)り、しかも頭がいいので、(🥌)「親(qīn )爺おやじ(🙀)」と(📞)いう綽名あだなで(🐈)みんなに親し(🥍)まれ(🐻)ていた。とりわ(❄)け恭一は彼に(🏭)親しんだ(🦉)。親しんだというよりは、心から尊(❕)(zūn )敬(😠)していたとい(🙎)った(🔈)方(fāng )が適当かも知れない。性格(🛃)は(😕)まるでちがって(👙)い(⛩)たが、物の考え方(⚓)(fāng )は(⤴)いつも同(👻)じで、し(⛴)かも世間を知っているだけに、大沢の(🌩)方にず(🗼)っ(😡)と深(⏲)みがあっ(🏽)た。大(🌚)(dà )沢の(⏲)方でも恭一(yī )を真(zhēn )実の弟のように愛した(🔡)。日曜などには(🆔)、二人(🐥)は、(🚔)終(zhō(🤷)ng )日、人(🏯)生観(🎴)めい(🥟)た(🔫)ような話(huà(🤦) )をし(🌧)て(🐘)暮(🏌)すことも(📯)あった。
「新入(💿)(rù )生のため(🍃)ばかりではあり(🍥)ま(🈚)せん。五年生は、ちっとも校(🍤)長(zhǎng )先生の教(jiā(🚪)o )え(⛪)を守(🚃)(shǒ(🛀)u )ってないです。あんな五年(🔸)生は、僕(💗)(pú )、学校のためにならないと思(sī )うんです。」
大垣校(xià(🍒)o )長(zhǎng )の言っ(🗿)たそ(🕶)んな言(🎡)葉が、今(jīn )更のように強(qiáng )く彼の胸(📫)にひびいて来(🚒)た。
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