「本田はどうだ。四(sì )年生に(🏷)バ(🚆)ッ(🥈)クしても(📬)らいたいのか(🦅)。」
「あ(🐄)るとも。われ(🤡)われはも(🔭)っと堂々たるところを見せて(📇)や(🤶)る(🥫)さ。少(🕔)くと(⚡)も、(🌿)狐(🛶)の奴み(🍜)たいな、へまはやらん(🐓)よ。あいつ、自(😪)分からわなに(😉)飛(fēi )びこんだ(🕶)よ(🚞)うなも(🏴)のだからね。」(🌠)
そう(💍)言って(😺)、まじめにたずねたの(👿)は、大沢雄(➕)二郎(láng )という生徒だった。彼は、(😜)小学校を(🔷)出てから三年(nián )も町の鉄工場(chǎng )で仂い(⤴)た(⛱)あと、ある人(rén )に見(jiàn )込まれて中学校にはいることに(😫)なったので、全(💉)校(🐬)一(🦕)の(🍶)年長者(zhě )だった。どっし(🏎)りと落ちつ(㊗)いて、思いやりがあり、(👿)しかも頭が(🤐)い(🔔)いので(😫)、「親爺(yé )おやじ(🏾)」という綽名あだな(🔱)でみん(🚸)なに親しま(👚)れて(🐁)いた。と(🕉)り(❣)わけ恭一は彼(bǐ )に親しんだ(⬅)。親しんだというよりは(💫)、心から尊(🌱)敬していた(🎓)といった方(⤵)が適(🧟)当かも知れ(👺)ない(🎰)。性格(🛅)はまる(🌃)でち(👪)がっていた(🔡)が、物の考え方はいつも同じ(🧠)で、(⛽)しかも世(shì(🎴) )間を知っ(⏲)ているだけに、大沢の(⬆)方にずっ(😜)と深みがあっ(📘)た。大沢の方でも恭一を真実の弟のように愛した。日(🌳)(rì )曜(👦)など(🎿)に(🛵)は、二(🥣)人(😺)は、(🎛)終日、人(💙)生(👐)観(guān )めいたよう(🕊)な話をして暮す(🎁)ことも(🦋)あっ(🍖)た。
次(cì(♈) )郎は怒ったような調(🤶)子だ(🤤)った。
「な(🔛)るほど、そいつは名(📸)案(àn )だ。そんな(🔓)工(🎄)合(hé )にやると、(🐇)五年(🎣)生に対して自然(🐟)四(📘)(sì )年(niá(💠)n )生の権威を示(shì )すことも出(chū(😼) )来る(🐥)わけだ。」
「五年(🈴)(niá(😜)n )生、こわくない(🕖)?(🐈)」
次(🏺)郎(láng )はちょっと(💯)まごついた。しか(🤰)し、す(🚤)ぐ、一層力りき(🏜)んだ調(📣)(dià(😸)o )子で言っ(🕘)た。
誰(shuí )よりも感激した(🌿)のは、恭(🏺)一だ(👝)った。正義感の鋭(🍍)いわ(🌬)りに、気の(🚍)弱い彼は、大沢(🍹)のこの言葉(🦈)(yè(🗺) )で、力(lì(❄) )強(👯)い支柱(👻)を(🍶)得たような気(🎽)がした(🚏)。彼(bǐ )は、何よりも(😯)、(⛲)それを次(cì )郎のために喜ん(➗)だ。そし(🍠)て、その日の授業(🗝)(yè(📡) )が(🚪)終(zhōng )るまでに、彼(🃏)(bǐ )は、次(cì )郎の(🌮)生い(🏞)立ち(👇)や、彼(bǐ(🚍) )自(🥍)身(🐟)の(🏮)次郎(láng )についての(🎤)考(kǎo )えなどを、何(hé )もか(🍠)も、大(🥎)沢に(🈴)打ち(🔨)明けた。
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