「僕(pú )はストライキ(🛀)をやら(🎮)ない(⛲)ためにあれを書いたんです。みんなもその条件であれを出す(🌛)ことにきめたんです。」(💦)
次(cì )郎はだまって馬(❓)田の近づいて来るのを見ていた(🙌)。馬(🙍)田(⛩)は、(👩)次郎から二(🤯)三(🤬)歩(🦄)のところで(👝)立(lì(🥌) )ちど(⛴)まったが、その左肩はまだ(🧀)つき(😳)出(🐝)したままだっ(📀)た。
次郎(láng )は、朝(💾)倉先(🏿)生の家をあれほど重くるし(⛴)い気(qì(🛍) )持(🕉)になっ(🈺)て出(🤛)て来な(🔣)がら(🏟)、馬田(tiá(🧦)n )と(🤼)道江の(🚏)うしろ姿を(💾)見た瞬(shùn )間から、学校の問(wè(🛴)n )題(👑)(tí )がまるで自(🚷)分の念頭から去ってしま(♒)っていた(🐕)ことに(🗨)気(📜)がつ(🚩)いて、愕然がくぜんとなっ(🛀)た。
「ばかだ(🍇)な、道江(😈)(jiāng )さんは。」
校長室(shì )における会(huì )見の(🐷)様子(zǐ(⭐) )は、あと(🤣)で四人が―(⬇)―と言っても(⚪)平(🔕)尾はあまり(🤫)しゃべらなかっ(🕊)たが(🐘)――みん(⬇)なに話(huà )したところに(🦅)よる(👂)と(🎮)、(💳)かなり悲(bēi )哀(😓)感をそそる(🤶)も(🍊)のだったらしい。元来花山校(😨)長の(📓)鼻は、馬(mǎ )田が次郎(láng )のうちで言ったように、(🌓)実(🚴)際(🍑)いかにもちょっぴ(🎳)りし(✈)ている。恰好だけは、美人(ré(🤰)n )の(🌟)鼻といってもいいほどと(🥞)との(🐛)っている(🏳)の(📏)だが(🎒)、顔の(🦖)面積に比較して、それが(😌)あまりに(🔂)も(🐛)小さすぎるのである。血色(🐐)のわる(🌖)い、それでいて(🌄)いやにつ(➗)るつる(🔡)光(🏩)(guāng )って(♟)い(⏪)るだだっ広(guǎng )い顔の(♐)まんなかに、(💶)つつ(🎲)ま(😀)しす(🌑)ぎるほどつつま(🚄)しく、そしてそれ故に安定し(🔙)すぎ(🦏)るほ(🕳)ど(🗓)安(ān )定(🎱)(dìng )してくっついているその鼻を、校長就任のその(🔉)日以来、生徒たちは「(🎯)ピラミッ(🥤)ド遠望(wàng )」と呼んで鑑(jiàn )賞し(✅)ているので(🥇)あるが、(🦊)それは(🏗)決し(😻)て的はずれの(🖲)形(xí(🐫)ng )容だとはいえない(🥜)。生徒間に、それほ(🅰)ど安(ān )定した印(yì(🤽)n )象をあた(🈳)えてい(♎)るその鼻(🦔)が(🌕)、血(xuè )書(🥅)を差出した瞬間(jiān )、ぴく(💣)りと動(dòng )き(🧟)、しか(🚇)も(🤒)多少額(🐀)の方(⛰)にずれたよう(🐙)に感(🛬)じ(📢)られたというのだ(👵)か(🌾)ら、およそ、その場の(😇)光(guāng )景が(🥀)察しられるであ(👎)ろ(🕋)う。
と、(➕)朝倉先生(🐠)はわざと次郎から眼をそらしなが(🧦)ら、
(🧗)それ(🌈)で(⏯)も、そ(🦖)の日は(⏩)、森川の教員適性(👡)審査以上(🐕)(shàng )に大(dà )した出来事もなく、ひ(💆)け時から二十(👌)(shí )分もた(🏘)つと、校(👹)(xiào )内には生徒(tú )の(🦋)姿は一人も(😜)見(🏥)られなくな(👬)った。た(🗄)だ(🧒)先生たちだけが校(🌥)長(🎚)の帰り(🔉)をまつた(🌚)めに居(😐)残っていたが、(🥜)も(👎)う話の種もつきた(☕)ら(♐)しく、どの先(🐃)(xiān )生(shēng )も、いかに(📞)も所在しょ(😫)ざいなさ(💞)そう(🔣)な、(📦)それで(🦕)いて何(🐙)となく落(luò )着きのな(💡)い(🗾)眼をして、教員(yuán )室を出たりはいったりしていた。
「そりゃあ、(🎹)道(dà(💂)o )江(jiā(🚉)ng )さんがここから学校(xiào )に(🔄)通うのは(♌)いい。そう(🈴)す(🔱)る方が一(yī )番(🥚)いい(🐯)と思う(💲)ん(🙈)だ。し(🚕)かし(🛶)、学(xué )校の行(🐓)きかえりに(🔫)、次郎(lá(💻)ng )君(🛫)(jun1 )が道(dào )江さんの用(yò(🥅)ng )心(xīn )棒(bàng )になるのはどうか(🌍)と思う(🏉)ね。」(😰)
「(🛀)本(🐤)田、ずるい(🍠)ぞ。」
次郎は、強いていつ(🔨)も(🤣)の通りの気安さを(👦)よそおって、(🙎)靴(xuē )のひも(🌉)をといた。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025