この一(😍)週間は、(🥋)塾(🥤)生た(😲)ちにとって(♟)は、ま(😯)ったく(🍐)奇(qí(💓) )妙きみょ(💨)うな感じの(👭)する一週(zhōu )間(🔰)だった(🗂)。朝(cháo )倉(cāng )先生(🍕)(shēng )夫(fū )妻も(🏠)、次(🛃)郎も、生活(huó )の細部の運営(yíng )については、自分たちの(✡)ほ(🆕)う(🥥)から(㊗)は、何ひとつ指(🚎)図(⚽)さしずをせず、また、(🛸)塾生たちから何か(🤦)たずねら(🏞)れて(🚹)も、「ご(🐫)随意ずいいに」と(🔗)か、(🏣)「適当(dāng )に考(kǎo )えてやってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談して(🐟)み(🤹)るんだな(💣)」(🕧)と(🌌)か(🔯)いったよ(🍤)うな返事(shì(🚪) )を(🈳)するだけだ(😀)っ(💬)たので、(🐱)とかくかれらはとまどいし(🥍)た(🍊)。中(zhōng )には、それをいいことに(😁)して(🚼)、(🏭)ず(🕴)る(❗)くかまえるものもな(🧣)い(🏷)で(🥄)はなか(🙏)った。その結(😂)果、むだとへまとがつぎつぎにおこ(🥩)り、かれらの共(🔪)同(👪)生活のすが(🏎)たは、(🦔)見た眼めには決していいもの(👪)ではなかった(🚷)。時には、不規律と(🎡)怠慢たいまんだけ(✴)が塾(shú )堂を(♍)支配(🦖)しているのではないか、と疑(🕥)われるような場面もあり、も(⛔)し学(xué )ぶこ(👇)とよりも批評する(😟)ことにより多く(👄)の興味(wèi )を覚(🔕)えて(💇)いる(🛁)参観(😭)者がた(⏬)ずねて来たとしたら、そ(😈)の(🗽)人(rén )は、批(pī )評(píng )の材(cái )料を(🎸)さ(🏆)がすのに、決(🌵)して骨は折れなか(👫)ったであろ(🌛)う。
「(🛬)相変(biàn )わらず(💌)ですね。」
(🧗)講(🐾)堂(táng )では、掃(sǎ(🚉)o )除(🎞)はもうあ(❓)らかた(🐽)終わって(✒)、(🐄)机や椅子いす(😼)の整頓(📆)せ(💎)いとんにとりかか(🍑)るところだった。そこは、第一(yī )室と第二室(shì )の共(✳)(gòng )同の受け(🌻)持(🏆)(chí )ちだったらし(👇)く、田川(🎀)大作や青山敬太(tài )郎などの(👴)顔も見(🧝)(jiàn )えて(🌞)いた(🕦)。田川(chuā(🥐)n )は(✳)、(🤾)例(💧)のしゃがれ(🤒)た、(➖)激はげ(🙌)しい(🧐)号令口(kǒu )調く(😞)ち(📒)ょうで(😐)、(📪)ほ(🈚)かの塾生た(🕸)ちをせきたてながら、自(🔚)分(💺)でも(❄)椅(🚘)(yǐ )子や机を運んで敏捷びん(🏢)しょう(🎀)に(🏯)たちは(💨)た(🚆)らいていた。これ(🕌)に反して、青山の(📴)態(tài )度(dù(🍰) )は(🎛)きわめて冷静だった(🙍)。か(🎁)れは、田川の声に(⛺)は無頓着む(🥔)とん(🌵)ちゃくなよう(🌖)に、並ならべられ(🏤)ていく机(👷)の列をじっとにらんでは、そのみだれを正してい(🍹)た。――(🍼)二人とも、それぞれに室(🤫)長(zhǎng )に選ば(🔎)れていたのである。
大河はとぼけたような顔をして、笑(xiào )っ(🏑)た(💛)。
かれは(🕊)、掃(😇)除(chú )そう(♌)じをし(👿)なが(📥)ら、(👐)根気よく鳴りつづけている板木の音(yī(😅)n )に、ふと好奇心こうきしんをそそ(📎)られた。それは、(🐭)鳴り(🎩)は(👖)じめた時刻がきわめて正(zhèng )確だっ(🥗)た(🗣)から(😸)ばかりでなく、その(🈴)音の調子に何(👪)(hé )かし(🏈)ら落ちつきがあり、し(🌯)か(🛠)も(🚝)、いつまでたって(🐽)も(🔀)それが乱れ(👋)なかったからであった(➿)。
「ええ、は(🚾)じめ(🕚)のうちは(🙅)、いつもこ(👂)んな(🔜)ふう(🐥)で(🕍)すよ。五分や七分は(㊙)たいていおく(🥝)れます。」
「君(📺)のまじめな常識がそれを許(xǔ )さ(🈯)ないだろう。」
「今朝の鐘をついたの(🦅)はだれじゃな(💗)。」
次(cì )郎は、しかし、それ(📟)どこ(🚷)ろでは(🐩)なかった。かれ(🦉)は、も(🛺)う、先生のつ(📴)ぎの(⚓)言(㊙)葉が、(🔌)槍(qiāng )やり(👍)の穂先ほさき(🚌)の(🈹)よう(🏻)な(🌤)鋭さ(🏁)で(🧝)、自(zì )分の胸に(📺)せ(⛱)まって(🐲)いる(🐧)のを感じ(🐅)、(🛺)かたく観(🐛)念(🐶)の(🍛)眼(yǎn )をとじ(❔)ていた(🔁)のだった(📓)。
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