日本《素人 jk 潮吹き》2行目ライン
素人 jk 潮吹きあらすじ
「そ(💫)うは(🤺)いかないわ。」(🛒)
「(💌)しかし、(🔉)私はうれしい(🐙)んだよ(✡)。私のために血書(💹)まで書いてくれる教(👜)え子がい(⛅)るの(🌳)かと(🔢)思うと。」
「そうかし(🎇)ら。」(🌇)
と(🈂)、道(🚍)江は、しか(📖)し平気な顔(📍)をし(🚪)ている。
敏子はそ(🛰)う(🏺)言っ(🐀)て(🈁)立って行った(🏚)。
四人の(👧)報告(⛵)は、み(🌰)んなを(🕞)ふき出さ(🛡)せ(🌻)た(🚁)り、憤(fèn )慨さ(🥢)せ(🔮)たり、(📸)不(🥦)安(🎗)が(🛰)らせたりした。しかし、とも(❌)かくも血書が(⏺)県庁に差出(chū )される(🎗)ようにな(🔗)ったということで、(🛌)一(♓)応納得(🖐)なっとくするよりほ(🐸)か(🤭)なかった。校(🍄)(xiào )長が教頭か(🚎)ら紙(🗯)片(💮)を(🛢)受取ったあと、急に様(🎲)子が変(📛)(biàn )っ(🏴)たということに(🐊)ついては、四人を(🛄)はじめみんなも不審に思い、う(🍲)まくペテ(🥗)ンに(🥞)かけら(🐹)れた(💏)の(🐬)ではないか、などというものがいたが、事情は間(jiān )もなく判(🎋)明した(🌒)。それは、教員室で先生たちがひそかに話(〰)しあっている(🎓)ことが、給(🙁)(gěi )仕の口をと(🕔)おして、いちい(😵)ち生(shēng )徒の耳に(🎉)は(🈷)いって来(👩)たから(🥌)であった。
「昨(zuó )日(🎿)はお(🛥)父(fù )さん(💨)がい(🍞)ら(🚧)っし(🐏)て下(🚚)す(🚁)って(⛩)、きれいなお卵をたくさん(🤺)いただき(😣)ま(🚮)したわ……鶏(jī )の方も、本(běn )田(🛬)さ(💭)ん毎(🈯)日お手(shǒu )伝い？」(🍾)
(🚶)次郎(🚘)はやっとそ(📒)れだ(🚲)け答えた。スト(🥟)ラ(📉)イキ反対の理由が、当局のためでなくて朝倉(⬅)先生のためだ(🕖)、という(㊙)ことをつけ加えたかっ(🛃)たが、まだそれ(🔔)を(🏔)言(😪)うだけ(🕉)に気持がお(🏗)ちつい(⏫)ていなかったの(💾)である。
校(🦂)(xiào )長(📲)(zhǎng )は、最(🤐)(zuì )初鼻(bí )だけ(🔭)をぴくりと動かしたきり(✖)、眼(yǎn )玉(yù )も口(kǒu )も動か(💶)さ(🚌)なかっ(🔀)た。眼玉(🙃)(yù )はテ(🐏)ーブルの上(🏍)の(🛰)血(💍)書(⛔)に注(💾)そそ(✨)がれ(🔮)ていた(🧘)が、それを読んで(🤭)いるよ(🆗)うには(⏭)思えなかった。そ(💇)のうちに、結(jié )ん(🈸)だ(➡)ま(🍤)まの口が、うがいでもす(👺)る時のよう(🍧)に(🍮)、む(🎶)くむく動き出した。そして、そ(🕊)れが(🌟)やっ(🐩)と(🧤)開いた(👬)かと(🚸)思うと、しゃがれた女のよ(🌟)うな声で「これは、知(zhī )事閣下にも、お見せしなけりゃ(🚋)ならん(🍗)のか(🛢)。」と、(🚘)わか(📧)りき(🎭)ったこ(💊)とをたずねた。田上が「む(✖)ろんそうです。」と答えると(📒)、またぴ(🦍)くりと鼻を(🙂)動かし、「こん(📶)なものを知事閣(gé )下に(📒)お見せ出(🗄)来ると(🤧)思うのか。君らに(👃)はまるで常識がない。どうか(🐧)そんなむりは(🤐)言(yán )わないでくれ(💯)。」(🤯)と、(🌲)泣(qì )いているのか、怒(😽)っている(🤟)のかわからない(💁)ような声で言った(⭕)。四人(♉)共、その時(🕸)は、こんなのが自分たちの学校の校(🔠)長(🐃)だろうか、という気がして(😆)、(♋)実際な(🖥)さけなかったそうであ(🏴)る。田(tiá(🕤)n )上が「僕たちは朝倉先(🎞)生の留任さえ実現すれ(💽)ばいいのですから、校(xiào )長先生がそれを(🧗)保(🐄)証(📶)して下(xià )さ(💼)る(🛋)なら(😞)、血書の(⛑)処置はお任せしまし(🎍)ょ(🌑)う。」(😘)と(👶)言うと、校(🌋)長は何と思った(🤙)か(🤮)、(💭)急に椅(⛰)子から立ち上って、四(🕊)人の顔(yá(🐚) )をひとりびとり念入(rù(💊) )りに見(jiàn )まわした。そ(📺)して何度(🎓)(dù )も首(shǒu )をふっていたが、おしまいに(🗣)、永いため息(xī )を(⛷)ついて、「(⛄)君ら(🚺)の非(🛺)常識(shí )には(🦍)全(🧛)くあきれ(😌)てしまう。朝倉先(xiān )生の退職(🍭)は県(xiàn )の方針(zhēn )できまったことだ。県の方針で一(yī(⏹) )旦きまった以上、校(xiào )長としてはどうにもな(🥇)らな(👆)いで(🔔)はな(🈺)いか、そ(🎑)れ(👶)が君(jun1 )らには(👫)わからん(🥨)の(🛸)か。」(🧔)と言った。そして、(⏩)もう一度永いため息をついて、どた(⛩)りと椅(💋)子に腰をおろし(🎀)たが、いか(⬆)にも思いなや(🔁)んで(🧖)いる(🐌)よう(🌔)に(🈺)眼をつぶ(🎦)って、ひとり(📴)ごと(🕧)のように言った。「そりゃ、朝倉先生が惜し(🌎)い先生(shēng )だということは私にもよ(📑)くわか(🖋)っている。いや、誰よ(⏫)りも私が一(💲)番(fā(🖼)n )よくわかっているつもりだ。だか(🚵)ら、君らが(🏦)先(xiān )生(⭕)の留任を願い出る(🏮)気持には(💺)心(xīn )から同情す(🈵)る。しかし(🏇)、何(🍚)し(🔕)ろこれは(🕣)県の方針(zhē(📆)n )で(🍏)き(🥗)ま(📽)っ(🎟)た(🐛)こ(🍺)となんだから(🐃)、おたがいにあきらめる(🈶)より仕(🍰)方がないでは(📪)ないか。」
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