「その新入生、よ(🐷)っぽど(🦐)す(🖨)ば(🏍)しこ(🍕)い奴だな。」
「何(🌻)でも最初になぐった(🥨)のは狐だそうだが、な(🐼)ぐ(🔧)ったと(🔓)思った時(shí(🚢) )には(💦)、もう(🏁)頬ぺたをひっ(🔖)かかれ(🦉)ていた(🍲)そうだ。」
「癪にさわ(🏤)ったんか。それじゃあ、(🚭)やっぱり自分(fèn )のためじゃ(🚺)ないか(🥟)。」
「それよりか、狐の奴がそ(📣)の新入生に(⛲)頬(🕣)ぺたを(🕦)ひっか(🔺)かれ(🤯)たって、ほん(🍵)と(🛏)うかね。」
「元来、正(zhè(🛷)ng )義(😰)は階(🛠)級(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階級にだって、(📟)正(💸)し(🌿)い人もい(🈸)れば、(💡)正しくな(🛫)い人も(🦆)いる。正義(🔳)は、(💥)それをも(📥)っ(🐜)て(🚬)いる一(🤥)人一人(rén )の胸にしかないんだ。五年生(shēng )は五(wǔ )年(nián )生(shē(🌾)ng )なるが(🌑)故(👧)に正義(🏨)の持(🌶)主(zhǔ )で(🎽)はない(☔)。同(🤷)様(yà(🙉)ng )に僕らも(🕗)、四年(🍃)生(shēng )なる(🌙)が故に正(zhèng )義(🎂)の擁護者(📍)だと主(❣)張するわけ(💯)に(🏇)はいかな(🤠)い。四(sì )年(🍆)生とか五(wǔ )年生とかいうことは、要するに正義と(⛸)は何(🕶)の関(wān )係(xì )もないことなん(🐮)だ(🐂)。それを(🐊)いかに(🤴)も(🔗)関係があるかの(♋)ように思(🍟)い(🔭)こんで(👙)いるとこ(💄)ろ(🈂)に、この(㊙)学校の病根が(🕛)あ(😝)り(💆)、校風(fēng )のあがら(🈲)ない大(👦)(dà )きな(🖍)原(yuán )因があるんだ。この学校では(👓)、上級(jí )の(🕘)名(míng )において(🚴)いつも正(🆑)義が蹂躙じゅうりんさ(🐷)れてい(🈹)る。現に本(🍌)田の弟の場(🧔)合がそれだ(🎦)。僕(pú )はも(👞)う一(yī )度はっきり言う、正(🍺)義は階級になくて人にあるんだ。もしそうでなけ(🔩)れば、(☔)全(quán )校(xià(📜)o )一致(zhì )も期(🐞)待出来(lá(✒)i )ない。それが期(🍌)待出来る(🚴)のは、正義が階(🔔)(jiē )級(jí )の独(🛀)(dú )占(🤬)物(🔻)どくせんぶつでなくて、何人の(📤)胸にも宿りうるからだ。だから僕(✏)は(🚇)、同級(jí )生の(🧀)団(✒)結(🐁)より(🐼)も、正し(🚊)い(😳)人(🚯)の団結が(💆)先ず必要(🌨)だと思う。僕は四(sì )年(nián )生(shēng )を愛し、五年(niá(🏥)n )生(🖨)を憎む(♑)ために、本(🆗)田(✔)の弟を(😧)バックし(🌡)よう(📷)と言(yán )う(👃)んじゃない。僕は学校(xiào )全体を(🌖)愛す(🐱)るんだ。学(xué )校全体の正義を愛(⬅)するんだ。そのた(⏯)めには、本(běn )田の弟のよ(🕓)うな、不正に屈し(🍻)な(🦓)い魂(💾)をあくまでも擁護しなければな(🧖)らんのだ(🧝)。問(🔪)題は、四年生の権威がどうの、名誉(yù )がどうのと(🚎)いうような(✌)、(⚽)そん(🔹)な(🎣)け(🔛)ちけちした(😶)ことにあるんじゃない。大(dà )垣(yuán )校(xiào )長の謂いわ(😬)ゆる大慈悲の精神に生き、(🔓)全(🥧)校の正(🤡)義を護ろう(📃)と言うん(🚮)だ。おれの言ったことを(🛀)誤解せん(🖼)よう(🎞)にしてくれ(🆘)。」
「そうか。そうだ(🎓)と君(🧔)の弟(dì )はいよいよ変った奴だ(🐏)な。」(🗃)
「恭ちゃん、(🍮)何(hé )か(😣)聞(🙅)いた?(🧙)」
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