むりょう じゅくじょ どう があらすじ
解散するま(🌠)えに、(🖼)朝(chá(💨)o )倉先生が言(yán )った(📉)。
(🐅)凍(🍍)(dòng )こおり(🙌)ついたよ(👺)う(🎴)な冷(📙)(lěng )た(🐦)い空(🆑)(kōng )気をやぶ(☝)って、板木が鳴(🥥)り(💨)だ(🍕)した(👻)。そと(👱)はまだ、真(📂)(zhēn )っ暗である。白木(❌)綿(🚗)しろもめんの、古ぼ(🕞)けたカーテンの(📇)すき間か(📋)ら(👛)、硝(💐)子(🛵)戸ガラスどごしに、大(dà )きな(🐖)星がまたた(💚)いているのが、(🛢)はっきり次(👠)郎(láng )の眼(👤)に映った。
静かな空気(qì )の中を、(🚹)えぐるような沈黙の数秒が流れたあと、朝倉(🏺)先(🛌)生(👻)の言葉が沈(🤺)痛ち(⚫)んつ(💕)うに(🦎)つづけられた(🚛)。
か(🈺)れらの大(🥊)多数は、まだむろん(⛓)、(🦉)人間生活にとっての自由(yóu )の価値や(🥣)、(🆘)そのきびしさについて、ほ(⚓)んとうに目(mù )を覚さまし(🏾)ていたわけ(👱)ではなく、友愛塾(🔴)(shú(👐) )と(🐭)いうとこ(🥚)ろは一(〽)風(🎖)変わった指(🖋)導をやると(🔒)こ(🈷)ろだぐ(🐫)らいにしか考えていなかった。し(♏)か(👢)し、それにしても(🥘)、そうした言葉(🍩)が、しだ(🖌)いにかれらの間にとりか(🌸)わされるようになっ(🏆)たという(🔑)ことは、たしかに一つの進歩で(🌲)あり(🙆)、(🥨)混(🏺)乱と(🎫)無(wú )秩(💦)序(💏)む(🥑)ちつじょの中で、(🌪)不(🐬)十分(fèn )ながらも、何か自主的(🕚)創造(🍊)的(de )な活(huó )動(🤠)が始まっ(🍇)ている(🥔)証拠(jù )しょうこにはちがいなか(💛)っ(🔌)たのである。
「飯島(dǎo )な(📵)んかも、そ(💙)うだろ(🌭)う。」(🤘)
次郎はぎ(🕤)くりとし(🌷)て(🍈)、うまく返事がで(🚂)き(🎁)なかった。大河のに(👸)っと笑(xiào )った顔(😁)(yá(📻) )と、そ(🌦)の(⏪)時(📁)言った言葉とがあらためて思(sī )い出されたの(🔬)だった。かれはし(🦋)ばらく眼(📶)をふせていたが、
次郎は吹ふ(👆)きだしたい気持(🥄)ちだった。同時(shí )に(🙃)、心の中で(🚲)思った。
「板木を打(dǎ )つのは、(🐪)も(😬)うこれでおしまいにしましょう(💾)。こ(🔒)れで起きなけれぼ、ほっ(🌄)とくほう(👽)がいいんです。」
左右(🙋)の窓(chuāng )の下に(✈)、小(🦆)便(👓)つぼ(🛎)がそれ(🛵)ぞれ七つほ(🛏)ど(📤)並ならん(🦐)でおり(🗝)、そこを四人の(🌠)塾(🛅)生が二(🏡)(èr )人(rén )ずつにわか(🚞)れ(💎)て、棒(🐸)だ(😣)わしで(🔒)掃除(🖇)し(🔛)ていたが(🗡)、その中(zhō(❕)ng )には、大(🤾)(dà )河の(🤥)姿(zī )は(⛹)見えなか(🎠)った。
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