「(📪)い(🤹)い気味(❔)だ。あいつも、たまに(🚞)はそんな目にあう方(👺)(fāng )が(🔙)いいだろう。」
大沢(zé )にして(🆘)は、めずら(🏿)しく(🍒)激越な調子だった。み(🤦)ん(🐩)なは鳴りをしずめて聴いてい(♋)た。
(⛏)みんなは、(🚥)それで默(🈵)りこ(🍯)んだ(🥪)。す(👗)ると大沢(🛒)は恭一を見(🍈)(jiàn )なが(♍)ら、
「新入生のためばかりでは(💚)ありません。五(wǔ )年生(🌮)(shēng )は、ちっ(👄)と(📢)も校(🎅)長先生の教(jiāo )え(👬)を守ってないです。あんな五年生は(🎧)、(🕛)僕、学校(🛑)(xiào )のためにならないと思うんです。」
大沢は(💁)「(♿)や(🏓)あ」(📚)とお(🔻)辞儀(yí )をかえし(🚟)て、あぐら(🐮)をかきながら、
(「一番」――「(⚽)偉(wěi )い人」―(🕵)―乳母やのおきまり文句はいつもこれ(🔗)だ(🍅)。乳母や(🍚)は(🎱)、しかし、何(hé )が(🈷)ほんとうに偉い(🕤)の(🤸)かわかっ(🤧)て(⚓)いる(🍭)のだろうか(🍃)。)
三人(🍳)は(🥦)それから、恭(gōng )一が(⬅)階下から(📯)持(chí )って来た(💽)煎餅(🎒)を(📰)かじりながら、(🛳)いろ(🙁)んな話をした。こ(🍽)れといってまと(🛐)ま(📎)った話(huà )題もなか(🌍)ったが、三(🖋)人とも少しも飽いた様(📍)子(zǐ )がなかった。学校(➿)の話もおり(⏯)おり出た。し(🚑)かし、次郎(🚬)は、(⚫)雨天(tiān )体操(🛁)場事件(jiàn )につ(🌃)い(🍸)て、自(😷)分(fèn )から(🔵)話し出そう(🐺)とは決(jué )してしなかった。
「どうせや(🌝)る以上は、堂々の陣じんを張(💛)(zhāng )って、だらしのない(⛴)今(🎣)度の五年(niá(🌮)n )生(🔝)(shēng )を反省させるところ(🥃)ま(🍹)で(😵)行(🔚)くんだな。」(🎛)
俊(jun4 )亮(liàng )あて(💳)のお浜の便(😤)(biàn )りは、(🛁)全く珍しいこ(🔲)と(🛷)だ(😰)っ(🚍)た(🕎)。文(🛎)字も、い(🚥)つもとちがって(😜)、誰か相(xià(🍜)ng )当(dāng )の(🙈)人(ré(🧥)n )に頼ん(👆)で書いてもらった(🗜)ものらしかっ(🏨)た。それには、四(🔽)角(jiǎo )ばった(🕢)時候の(🍀)挨(āi )拶のあとに、次のような文句(jù )が書い(💏)て(👆)あった。
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