「でも、それは次郎さんがお(⛏)っしゃるように(🕠)、か(🍄)えってい(👯)けな(🆎)いことになるかも知(zhī )れないわ(🔁)。いっそ、ここのうち(⏪)から学(🥑)校に通(🤬)うことにしては(➕)、どう?」
その日(👆)、校(xiào )長(zhǎng )は県庁(tīng )に行ったきり、つ(🐤)いに学校に顔を見せなか(🤓)った。西(🍭)山(🐥)教頭が何度も電(💂)話(🦑)口(kǒ(📎)u )に(👾)呼び出(chū )され、ひ(🤰)る(👆)すぎ(🔊)に(🎼)は、五年全部の学(xué )籍簿がくせきぼを抱えて県(🦍)庁に(🐎)出(🦅)かけた。ということが、(🦁)給(🕤)仕(shì )の口(🕺)から生(shēng )徒(🤴)(tú )たちに伝(yún )えら(💍)れた。生(shē(🚚)ng )徒(🔝)た(🥨)ちには、それが何を意(yì )味(🚔)するかは(🔑)、さっぱりわから(⛰)な(👁)か(😥)った。それだけに、不(bú )安な空気(♒)(qì )は(🦂)ひけ時が(🥋)近づくにつれ、次第(🕚)に濃(⏩)こく(🌖)な(🏑)って行った。
「お(🙈)まえ(⛲)も(🔣)一(🥙)度先(🤙)(xiān )生をおたずねする(😈)といい(🌇)ね。先(💶)(xiā(🗝)n )生の方でも待(dài )っておいでのようだよ(🌲)。」
(🎃)枝(🐾)折(shé )戸は手(🤒)で押(🍑)すとわけ(🎋)なく開(kāi )いた(✂)。次(cì )郎は、行儀よ(🎸)く(🚆)二列(liè(🖨) )にならんでい(🛑)る(📸)朝顔(♑)鉢(🌲)の間を通(👓)って、(🍢)縁(🎂)側に腰(yāo )をかける(🥧)と(🤗)、ぬすむように道(dào )江の顔(🤮)(yá )をのぞいた。
次(cì )郎はだまって朝顔の(🚖)鉢に眼をや(🎻)っ(🥃)た。しぼ(⏸)ん(👐)だ花が、(🔚)だら(👡)り(🏼)と、(👞)つるに(🎠)くっつ(💞)い(🌬)ているのが、(😷)いや(🍨)に彼の気持をい(🧕)らだたせた(🏝)。すると、
「本(běn )田、ず(🉐)るいぞ。」
「でも、それは次(cì )郎さんが(🈯)おっ(🏄)しゃるように(🐦)、かえっていけない(🚍)こと(😙)になるか(🧢)も知(🤣)れないわ。いっそ、(🈂)ここのうちから学(xué )校に(💯)通(🌱)うこ(💡)とにしては、(🈁)ど(🍰)う(🐽)?」
千太郎というのが馬(🌀)田の名前なのである。
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