千三は暗(☝)(àn )い(➿)暗い(🍁)気分(⭐)(fèn )におされてだまっていた。かれは(🔏)このままこの場を逃(táo )げ(😚)だしたいと思った(🏵)。と(🦄)安場がにこにこして(🕕)き(📹)た。
一同(👌)はわらった、(🤥)しかし先(🧡)(xiā(⛄)n )生はにこりともしなか(🗣)った。一(yī )同はさるまたの(🚳)ひもをさげてへそをだした。先生は(💱)第(dì )一(🤮)番の五大洲(zhōu )だいしゅう(🙍)((🕵)投手)のへそ(🏻)のとこ(🍖)ろを押し(🥓)てみた。
こ(🍉)れ(🅾)に(🥓)対し(🐲)て総兵衛は(📮)はじめは羽(😆)織(💵)はおりを(🍘)脱(tuō )ぎつぎ(⛲)は(🌈)肌(🥕)脱はだぬぎになりお(🐿)わりにす(👀)っぱだかに(🚈)なっておどりだした。
実際それは師範生徒(🏺)からでたうわさであ(🐝)る、師範生(🚅)(shēng )徒は中(zhōng )学生にくらべる(📁)と学資(zī )も少ないし、また富める父兄をもたぬところからなにかにつけて不(🦈)自(🃏)由(yóu )勝ちであ(👳)る、それに反して中(zhōng )学(xué )生(🆓)は多(duō(😔) )くは(🏟)相(🃏)当の資(zī )産ある家(🌞)の子で(📁)あ(🌈)る、か(💖)れら(😍)は(🌒)自(👌)由にぜいた(♿)くなシャツ(🎢)を買(🌐)い、(😭)ハイ(🕢)カラな文(🚍)房(🚢)具を(🛏)用い、活動(😢)や芝(📖)居(jū )など(🌐)を(📀)見(🏒)(jiàn )物(🌂)し(🏼)、洋食屋(👥)へも出入りする、(🚌)そうさ(🌩)せ(📛)るこ(🌘)と(💜)を不純だと(🔗)思(sī )わない父(fù )兄(✨)が多(duō )いのである。
「松(🍭)下(🚾)! おま(👔)え(🧛)はいまにえらいも(🏜)のになるよ(🐚)」
といっ(🛷)た言葉をおもい(🎧)だした。
「きみは大事なことをわ(⛩)すれてる(🤹)」
「よし、それできまっ(🍼)た、だがもし(🌒)それ(🥧)でも反省(shě(🔃)ng )し(😍)な(🦔)かっ(🦃)た(🙇)らそのときに(🚅)はだれがな(🍳)ん(👰)といってもぼくは(🎳)あい(💁)つ(🎾)をなぐり殺(shā )すぞ」
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