彼は(🏆)持って(🔽)来た(👭)馬鈴薯の種を(🅰)植えて見せ(🤠)、猶なお、葱苗ねぎな(🛑)えの植え方まで教えた。
大きな石の砂(🚽)(shā(🎅) )に(✌)埋(má(🥂)i )っ(🛋)ている(🚛)土(tǔ(🎄) )橋(💎)の畔(🍴)(pà(🤗)n )たもとあ(🎬)たりへ高(📋)瀬が出た頃(🔮)は、(💃)雨が彼の顔へ来た。貧しい家(jiā(📌) )の(🐚)軒下(💵)には、茶色(sè(🛁) )な――茶(🥘)(chá )色(🛃)なと(🤧)いう(📜)よりは(🈸)灰色な荒い髪の娘が(💗)立っ(🍊)て(🔬)、ショ(🈂)ンボリと(🐗)往(wǎng )来の方を眺めて(🚴)い(🏎)た。高(gā(✅)o )瀬(🛋)は途みちを急ごうともせず、顔へ来る雨(🍒)を寧むしろ楽みなが(🥏)ら(🐫)歩いた。そして寒い凍(🎮)え死ぬよう(🥄)な一冬(🍕)を始めてこの山の上で越した時(📷)(shí )分には風(🙆)(fē(🏒)ng )邪かぜばかり(🏙)引(yǐn )いていた彼の身体(🥓)にも、(🥐)いくらかの抵抗(🎺)す(🔙)る力が(⛎)出来たことを悦よろこんだ。ビ(📼)ッシ(💡)ョリ汗(🐘)を(🐏)かき(🔛)ながら家へ戻っ(💴)て見ると、その年も畠(🔖)に咲いた馬鈴(⏫)薯(shǔ )の白(bái )い花(💚)が(🍫)うなだれ(🎸)ていた(⏫)。雨(🚔)に打たれ(🌤)る乾(🥑)いた(📰)土(🛑)の(🏭)臭気においは(🔋)新(xīn )し(🚝)い書籍を並(bìng )べ(🌱)た彼の勉(miǎn )強部屋までも入っ(🔡)て来た。
(📮)誘うように言う学士と連立(😞)って、高瀬はやが(🚪)て校舎の(🗻)前の石段を降りた(🥃)。
翌朝高瀬は塾へ出よう(🍮)として、例(🎚)(lì )のように鉄(🔦)道の踏切(💶)のところへ(🙂)出(🔫)(chū )た。線(xiàn )路を渡って行く塾の生徒などもあっ(📇)た(👁)。丁度そこで与良町よらまち(👜)の(🦈)方から(🤩)やって来(👃)(lá(🦇)i )る子安(ā(📖)n )に逢(fé(🕤)ng )っ(👤)た(🍀)。毎(mě(🚖)i )時い(🕉)つも言(yán )い合せたように皆(jiē(🤭) )なの落合うところだ(🎺)。高瀬は子安を待合せ(🌳)て、一(🐠)諸に(🔙)塾(shú )の方へ(💽)歩いた。
「先生(✳)、虫(🚆)じゃい(🕛)けま(🤧)せんか」(🍺)
城門(🐅)前の(🚮)石碑(🌉)のある(🚮)あた(🤔)りから、鉄道の線路(lù )を越え、二(💂)人は砂まじりの窪(wā )くぼ(🐝)い道(🔎)を歩いて行(háng )っ(✒)た。並(🏾)(bìng )ん(🙃)だ(💣)石垣(yuán )と(🍁)桑(sā(〽)ng )畠との(🗒)見える小高い(😛)耕地(📈)の上(🈺)の(🌽)方には大(dà(🚳) )手門(🚛)(mén )の残(🥨)(cán )ったのが裏側(cè )から(🚎)望ま(😀)れた。先生(🎮)はその(🏟)高い瓦屋根を高瀬に指(zhǐ )して(✔)見せた。初めて先生(shē(📍)ng )が小諸(zhū )へ移って来た時(shí )は、その太い格子こうしの嵌(qiàn )はまった窓(🏰)と(🚅)重(🖐)い扉のあ(🐉)る城門(🐿)の楼上が先(xiān )生(🛌)(shēng )の仮の住居(jū )す(🖨)まいであっ(🛶)たという話をして(🤦)聞(wé(🕥)n )かせた――(🥔)丁度、先生(shēng )はお伽話とぎばなしでもして(💟)聞(wé(🥐)n )かせるよ(😒)う(🖼)に。
と亭主に言わ(🚬)れて、(🎻)学士(shì )は四辺あた(🤚)り(🧣)を(💂)見廻(🤴)わし(🥪)た。表口(kǒ(📶)u )へ(📔)来て馬を繋つなぐ近在の(🔤)百(bǎ(🤭)i )姓(🍆)もあっ(⛏)た。知(zhī )らない旅客、(👭)荷(📑)を(🌹)負しょった(🕗)商(shāng )人(🤟)あ(😊)きんど、草(🤫)鞋掛わらじが(⛔)けに紋(wén )附(🛺)(fù )羽織を着た(☔)男などが此方こちらを覗の(🚢)ぞき込(💋)んでは日のあた(💊)った往来を(💫)通(tōng )り過(☔)ぎた。
(🏕)荒(huāng )い人(🆘)(ré(🌻)n )達のす(🚯)ることは高瀬を呆あきれさせた(🖖)。しかし(🤼)その野蛮(🍈)な戯(hū )れ(🌙)は(☕)都会(huì )の退屈な饒舌(shé )お(📉)しゃ(💽)べりに(🎳)も勝(shèng )まさって彼を悦ば(💼)せた。彼(👺)はしばらくこの(🏙)地(dì )方(fā(🐟)ng )に(🏍)足を留(⚾)め、心易い(🐑)先(xiān )生方の中で働いて、もっともっ(🔂)と(🥝)素(🛋)朴(pǔ )な百姓(💽)の生(shē(🧡)ng )活をよく知(⛓)りたいと言(yán )った。谷(gǔ )の向う(🐡)の谷、(⏲)山(shān )の向うの山に彼の(🤑)心は馳はせた(🔡)。
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